Девочки мне интересно как вы учили или обучаете своих малышей различать цвета? У меня знает только желтый цвет, а дельше пока тишина.
Сейчас попробую найти ссылки...может что-то интересное будет.
Varda
31.05.2010, 07:53
Своими руками
Множество простых игр-пособий для изучения цветов можно сделать своими руками. Это практически не займет ни времени, ни средств. Вам понадобится лишь пара упаковок цветного картона “чистых” ярких цветов. По одному листу картона оставляем в качестве цветных карточек. А из второго комплекта вырезаем все, что душа пожелает (но лучше то, что в данный момент интересует малыша). Если кроха без ума от автомобилей, сделайте комплект разноцветных силуэтов машинок. Их нужно будет расставлять в соответствующие гаражи (раскладывать на листы картона). Для большей убедительности гаражи тоже можно нарисовать и вырезать. Маленькому любителю насекомых наверняка понравится идея посадит цветных бабочек на цветочки нужного цвета. Если вы вырежете из картона разноцветные блюдца и чашечки, можно будет сервировать кукольный стол, подбирая к чашечке нужное блюдце. Множество разноцветных картонных шариков порадует кукол и игрушечных зверей (“Давай подарим мишке красные шары, а крокодилу - синие”). Если из картона вырезать большие разноцветные круги и разложить их на полу в комнате, можно совместить приятное с полезным: и цвета поизучать, и в веселую спортивную игру поиграть. Предложите малышу перебежать и стать на зеленый круг, а теперь на оранжевый. Если маленький спортсмен уже умеет прыгать, круги можно положить близко один к другому и перепрыгивать на круг нужного цвета. Все малыши любят играть в ролевые игры. И эти игры тоже можно направить в нужное нам русло. Так, мы с дочкой, на этапе изучения цветов с удовольствием играли в придуманные нами “почтальона” и “цветные остановки”. Почтальоном была Маша. В маленькой детской сумочке у нее лежали разноцветные картонные прямоугольники (“письма”). Их нужно было разнести игрушкам на улицу нужного цвета. Улицы обозначались листами цветного картона: на Фиолетовой улице живут кошка и собачка – им по письму фиолетового цвета. Для игры в “цветные остановки” мы устраивали в разных местах комнаты эти самые остановки, отмечая их все теми же листами картона или сооружая из кубиков нужного цвета. Теперь уже Маша была водителям грузовика, исполнявшего роль пассажирского транспорта. В кузове сидели небольшие игрушки, которые маминым голосом командовали: “Водитель, отвези нас, пожалуйста, на Белую остановку”. И грузовик катил к белому листу картона, высаживал пассажиров и забирал новых. Можно раздать игрушкам разноцветные билетики, обозначающие нужную им остановку. Ими будут “письма” из предыдущей игры.
Varda
31.05.2010, 07:55
Ковер-самолет из цветной бумаги
Если ребенку 3 года
Разложите на полу несколько листов цветной бумаги (первоначально не больше 3), расскажите малышу сказку про волшебные ковры-самолеты, принимающие на свой борт только те игрушки, которые такого же цвета, как сами ковры. Еще раз назовите цвета. Можно, показывая лист бумаги, назвать предмет, окрашенный в тот же цвет. Например: красный, как помидор; желтый, как песок; зеленый, как травка; синий, как небо в хорошую погоду; белый, как снег. Вскоре ребенок начнет повторять характеристики цветов, отыскивая соответствующие игрушки. Если малыш с этим успешно справился, продолжите повествование, сообщив, что началась буря. Сильный ветер унес ковры-самолеты в тридевятое царство. При этом игрушки упали на землю и перемешались. Но тут же они услышали голос доброго волшебника: "Если вы вновь соберетесь в группы по цветам, ковры-самолеты вернутся и можно будет продолжать путешествие". Теперь вашему малышу предстоит без подсказки собрать игрушки одного (определенного вами) цвета.
Забавная геометрия
Если ребенку от 2 до 4 лет
Разложите на полу листы цветной бумаги. Это по-прежнему ковры-самолеты, но теперь разложите на них не игрушки, а геометрические фигуры. Вырежьте из бумаги того же цвета, что и ковры-самолеты, несколько геометрических фигур. Если малыш не понимает, что это такое и зачем, нарисуйте на фигурах забавные рожицы и объясните, что это веселые человечки с интересными именами: Круг, Треугольник, Квадрат, Ромб, Трапеция, Прямоугольник, Овал (для начала используйте не больше 3-х). Попросите малыша посадить на коврик фигуры такого же цвета, при этом он должен называть их имена.
Большой красный круг
Если ребенку от 3 до 4 лет
Разложите вырезанные вами геометрические фигуры на ковре и предложите ребенку показать ту фигуру, которую вы называете. Называть можно по-разному, например: "Покажи круг" (если круг один) - говорим только о форме, "Покажи красный круг" - говорим о форме и о цвете, "Покажи большой красный круг" - говорим о форме, цвете, размере. Добавляйте геометрические фигуры, цвета и не забывайте меняться с ребенком ролями - то он показывает фигуру, то вы. Дайте крохе возможность научиться формулировать характеристики фигур.
Убираем игрушки
Если ребенку 5 лет
Пора убирать фигуры в коробку, но перед этим можно немного поиграть. Предложите ребенку собрать все красные фигуры (по цвету), все треугольники (по форме), все маленькие фигуры (по размеру). Если ваш малыш с этим легко справляется, попросите его собрать только красные треугольники или только маленькие зеленые круги. Комбинируйте названия фигур, цветов и размеров.
Что за птичка-невеличка?
Если ребенку 3 года
Предложите малышу поиграть в птичку. А какая птица без крыльев? Чего проще - вырежьте из цветной бумаги два крыла (разных цветов, причем, бумага должна быть с одной стороны белая, с другой - цветная). Ребенок берет крылья и изображает полет птицы, но тут дует сильный ветер и одно перышко (одно крыло) падает на пол (ребенок отпускает его). Теперь задача малыша посмотреть и быстро назвать цвет упавшего крыла. Не думайте, что это легко, ведь перышко может упасть и белой стороной вверх. А вспомнит ли малыш этот цвет? При желании можно сделать крылья различных цветов.
А что если склеить кубик, каждая грань которого будет разного цвета? Катая его по полу, можно просить малыша быстро называть цвет той грани, которая оказывается наверху.
Волшебник - карандаш
Если ребенку от 3 до 5 лет
Ваш малыш любит рисовать? Да. Тогда эта игра для вас. У мамы и ребенка по пачке карандашей (фломастеров, красок). Листок один на двоих. Мама берет из своей коробки карандаш и проводит прямую линию. Малыш должен назвать цвет, взять свой карандаш такого же цвета и продолжить линию. Через какое-то время можно поменяться ролями.
Прямые линии не интересны вашему малышу? А как насчет волнистых, зигзагообразных, в петельках? Если ребенок уже немного знает буквы и цифры, мама может начинать писать их, а ребенок продолжать. То же можно делать и с вычерчиванием геометрических фигур, с рисованием различных несложных силуэтов.
По совету Марии Монтессори
Если ребенку от 3 до 5 лет
Игра несколько напоминает известные рамки Марии Монтессори. Из листа цветной бумаги вы вырезаете в центре любую геометрическую фигуру. Например, из красного листа - круг, из зеленого - треугольник, из синего - ромб. Сначала ребенок должен подобрать к каждому отверстию соответствующую по цвету и форме фигуру. Постепенно добавляете новые разноцветные фигуры. Малышу надо подобрать и вставить в рамку фигуру соответствующей формы, но другого цвета. Главное - не забудьте назвать фигуру и ее цвет.
Игрушка - путешественник
Если ребенку от 3 до 5 лет
Ваш малыш любит игрушки из киндер-сюрпризов? Прекрасно. Поставьте на стол любимое маленькое существо, а вокруг него справа, слева, впереди и сзади положите геометрические фигуры разных цветов.
А теперь попросите "игрушку" пойти вперед - пусть путешественник рассказывает, какие фигуры и какого цвета он проходит. Возвратившись в исходную точку, игрушка отправляется налево, направо, вперед.
Занимаясь таким образом, малыш освоит, кроме названий цветов и фигур, такие понятия как "право", "лево", "вперед", "назад"
Справа, слева, вверх и вниз
Если ребенку 5 лет
Эту игру предлагают французские преподаватели для использования в детском саду. Но играть в нее можно и дома. Заключается она в следующем: перед малышом кладут полоски, на которых изображены геометрические фигуры. У ребенка также имеется набор карточек (отдельно изображенных фигур).
Мама просит найти полоску, на которой круг расположен выше всех фигур, квадрат ниже треугольника, треугольник под кругом. Ребенок должен выложить названное из отдельных карточек, сравнить с полосками и выбрать правильную.
Полоски можно расположить горизонтально и тогда потренироваться в умении различать понятия "справа от...", "слева от...". Если малыш легко находит полоску, называемую вами, окрасьте фигуры в различные цвета. Теперь в характеристике полоски появятся названия цветов. А если еще изменить размеры (сделать фигуры большими, средними и маленькими)? Кроме того, можно вместо фигур использовать разноцветные буквы и цифры.
Играя в полоски с фигурами (а их число в полоске можно увеличивать до 5-7), малыш не только запомнит цвета и названия фигур, но и научится ориентироваться в пространстве, разовьет слуховую, зрительную память, наблюдательность, что, несомненно, пригодится ему в школе.
Чудесный квадрат
Если ребенку 5 лет
Эта игра тоже из Франции.
Положите перед малышом расчерченную таблицу (первоначально фигуры бесцветные, потом цветные).
А теперь попросите ребенка найти на таблице фигуру, находящуюся между двумя квадратами. Обратите внимание - возможны два варианта (квадраты выше - ниже, справа - слева).
Пусть малыш найдет фигуру, находящуюся:
под прямоугольником;
выше квадрата;
одновременно между двумя кругами и двумя квадратами.
Каждый раз при ответе ребенка обращайте внимание на цвет.
Можно изменить характер вопросов: "Я тебе покажу фигуру. Под какой фигурой она расположена? Выше какой фигуры она находится? Покажи фигуру, которая находится строго выше (ниже) ее. Какие фигуры находятся слева (справа)? Строго слева (справа)? По диагонали (вверх вправо, вниз влево)".
Попробуйте сами придумать возможные вопросы, которые вы предложите малышу.
Но не стоит думать, что ребенок отстает в развитии или у него слабое здоровье, представьте на минуту, что названия цветов произносят на иностранном языке. Быстро ли мы, взрослые, сможем выучить их? Вот так и детям тяжело запомнить эти абстрактные слова.
А что, если запастись терпением и начать заниматься с малышом развивающими играми, позволяющими не просто выучить названия цветов, но и развить память, мышление, воображение?
Ковер-самолет из цветной бумаги
Если ребенку 3 года
Разложите на полу несколько листов цветной бумаги (первоначально не больше 3), расскажите малышу сказку про волшебные ковры-самолеты, принимающие на свой борт только те игрушки, которые такого же цвета, как сами ковры. Еще раз назовите цвета. Можно, показывая лист бумаги, назвать предмет, окрашенный в тот же цвет. Например: красный, как помидор; желтый, как песок; зеленый, как травка; синий, как небо в хорошую погоду; белый, как снег. Вскоре ребенок начнет повторять характеристики цветов, отыскивая соответствующие игрушки. Если малыш с этим успешно справился, продолжите повествование, сообщив, что началась буря. Сильный ветер унес ковры-самолеты в тридевятое царство. При этом игрушки упали на землю и перемешались. Но тут же они услышали голос доброго волшебника: "Если вы вновь соберетесь в группы по цветам, ковры-самолеты вернутся и можно будет продолжать путешествие". Теперь вашему малышу предстоит без подсказки собрать игрушки одного (определенного вами) цвета.
mama Nata
31.05.2010, 09:13
А можно еще стишки про цвета ребенку читать и сам цвет показывать.
Разноцветные потешки
Рано утром Настя с Викой
В лес пошли за земляникой
И набрали ягод спелых
Ярко-алых, а не белых.
Так легко хамелеону
На зеленом стать зеленым,
На стекле ж – вот незадача! –
Ну никак не стать прозрачным!
Обожает мисс Анетта
Вещи розового цвета,
И поэтому сэр Том
Ходит с розовым бантом.
Рисовал художник Вова
Васильковую корову,
Объясняя странность цвета
Васильковою диетой.
Мумба-Юмба негритенок
Шоколадный весь с пеленок.
Петя загоревший, точно
Мумба-Юмба, но молочный.
Дом раскрасил Витя броско
В желто-синюю полоску.
Вася все исправил лично –
Перекрасил в цвет кирпичный.
Спорили две сизых тучи,
Кто темнее и плакучей:
Поругались, подрались
И на землю пролились.
Смотрит на фонарь Алёна:
То он красный, то зеленый.
"Это, – объяснил Егор, –
Не фонарь, а светофор!"
Очень сладко спится Ване
На оранжевом диване,
Вместе с ним по десять в ряд
Все его игрушки спят.
Желторотого птенца
Кормит мама без конца,
Почернеет клюв – и ам! –
Сможет птенчик кушать сам.
Тане в голубом трико
Прыгать с ленточкой легко,
А в коричнево-сургучном
Прыгать тяжело и скучно.
Толя в куртке цвета хаки
Миша в алой, словно маки.
Но у Толи и у Миши
Тени серые, как мыши.
Лепесток у розы чайной
Боря оторвал случайно
И назад приставил, но
Не починит все равно.
У художника Тимура
Романтичная натура.
Кать рисует он прекрасных –
Синих, желтых, белых, красных.
Не легко играть Антону
На лугу с мячом зеленым.
Мяч играл минуты две
Да и спрятался в траве.
Из оранжевой бутыли
Молоко в стакан налили.
Ян хохочет: "Вот смешно!
Стало белое оно!"
Мышки и соседский кот
В серых шубках круглый год,
А вот зайкам для зимы
Шубки белые нужны.
Поругали кулики
Цвет лягушек у реки:
"Одеваться нынче модно
Не в зеленый, а в болотный!"
Покупает Сашин папа
Фиолетовую шляпу.
Продавец не продает:
"Вам лиловая идет!"
У Петра коза бесплатно
Съела весь салат салатный,
Пощадила только красный:
Вдруг он чем-нибудь опасный?
В сентябре все листья, все
Стали желтыми совсем,
И спросила папу Тося:
"Где же золотая осень?"
Под окном сирень цветет,
Ходит Клим и не найдет.
Возмущался целый день:
"Белая и вдруг сирень!"
Все хвалили трубочиста,
Что весь год ходил он чистым.
А явился Санта-Клаус –
Черной сажи всем досталось.
Предложила мама Вовке
Синие купить кроссовки.
Но у мальчика идея:
"В бежевых бежать быстрее!"
Съел ведро морковки Вася,
Стал он самым рыжим в классе.
Обзавелся б париком,
Стал бы рыжим целиком.
Говорил Сережа Пете:
"Есть цвета всего на свете –
И вишневый, и свекольный,
И сливовый, и футбольный!"
Пса за черный цвет жучиный
Жучкой кличет баба Нина.
"Так нельзя, – сказал ей внук, –
Он кобель, а значит – Жук!"
Ксюшин дедушка седой
С длинной белой бородой,
А пятнадцать лет назад
Был брюнетом, говорят.
За малиновой малиной
Ходит Танечка с корзиной,
А мишутка бурый Трушка
Ходит за малиной с брюшком.
У Петра спросила Света:
"Океан какого цвета?"
Петр в ответ: "До глубины
Цвета он морской волны!"
Мышь на шарике взлетела,
На луну попасть хотела.
Ведь луна, хоть и без дыр,
Тоже желтая, как сыр.
Вороному конь гнедой
Новой хвастался уздой.
В разговор вмешался сивый:
"Я и без узды красивый!"
Билл из белого сугроба
Вылепил верзилу Боба.
Боб растаял, Боба нет,
Только где же белый цвет?
Захотелось тете Зине
Прокатиться на машине.
Рассердился дядя Вова
И от гнева стал багровым.
Оля в комнату вошла
И коробочку нашла.
Пчхи! – Каштановые кудри
Оли в бабушкиной пудре.
В горлышко лазурной вазы
Хомячок забрался сразу,
В синюю влезть шансов нет,
Узко! – ни при чем здесь цвет.
В косу русую Матрена
Заплела сто лент зеленых.
"Ой! – Кричит ей вслед Илья, –
За тобой ползет змея!"
Царь морской сидит на троне
В перламутровой короне,
А на суше тот крутой,
Кто в короне золотой.
Лазать нравится Игнату
По бордовому канату,
А по бежевому цвету
Сил уже взобраться нету.
Мы тоже через башенки, пирамидки учим цвета, кубики..
Ваша инфа очень полезная, спасибо!http://s.rimg.info/0a99380efdb141090576530e8bf49ab1.gif (http://smajliki.ru/smilie-72438759.html)
Helen
31.05.2010, 10:01
Я для Жени около года вырезала карточки из цветного картона и просто их показывала по очереди и называла.Ну и вообще в повседневной жизни я постоянно обращаю ее внимание на цвет,количество и качество (твердый,холодный,кислый и т.д.) окружающих предметов.Что-то вроде "ой,какой красивый зеленый листочек,он липкий,это листочек тополя,вот это большое дерево,с него упал этот листочек" ну и так про все и обо всем каждую минуту.
Varda
31.05.2010, 10:09
Helen,мы примерно точно так же) Все мы +- одинаковы в чем-то.
aleks
31.05.2010, 13:16
Ну и вообще в повседневной жизни я постоянно обращаю ее внимание на цвет,количество и качество (твердый,холодный,кислый и т.д.) окружающих предметов.Что-то вроде "ой,какой красивый зеленый листочек,он липкий,это листочек тополя,вот это большое дерево,с него упал этот листочек" ну и так про все и обо всем каждую минуту.
И мы так же!Матвей уже хорошо различает-красный,белый и черный,остальные путаем иногда.
Я год назад купила пластмассовые шарики всех цветов,мы любим шары,поэтому и цвета различаем теперь.
Helen
31.05.2010, 14:51
Женя у меня примерно с 1,5 лет хорошо знает основные цвета.Около 2-х дополнительные выучила (типа малиновый,розовый,голубой и т.д.).После этого особого внимания цветам я не уделяла,просто как должное.А недавно она сама рисовала гуашью и смешивала цвета,при этом комментировала какой цвет у нее получился-серый,голубой,оранжевый,фиолетовый,зеленый-и так радовалась!!!
Varda
31.05.2010, 16:08
Класс! Мы тоже отставать не будем и займемся изучением)
mama Nata
31.05.2010, 16:45
Лена, Женечка у вас молодец!! Сегодня ради интереса сидела с Арсюшкой, цвета показывала, что бы понять, что знаем, а чего нет.Так вот, знаем белый и иногда черный показывает. Это пока все. Я не переживаю по этому поводу особо. Поступаю так же как и Лена, постоянно описываю предмет, а что бы специально как-то садить учить, такого нет.
Но мы отставать от Женечки не будем, догоним. Мы же не двоечники, какие-то там:hi-hik:
Helen
31.05.2010, 19:49
Секрет в том,что Женя очень любит рисовать.Она уже рисует человека,причем с руками-ногами и деталями лица,машины,кактусы и цветочки,солнце и деревья.Поэтому заинтересовать ее изучением цветов было не сложно.Кстати,отталкиваясь от цвета и рисования мы так же познакомились,например, с геометрическими фигурами.Нужно найти то,что ребенку нравится и уже от этого отталкиваться дальше.
Varda
31.05.2010, 19:59
Абсолютно согласна. С геометрическими фигурами мы знакомы...
Helen
31.05.2010, 20:36
Катя,а если тогда попробовать что-то вроде "синий ромбик,красный треугольник" и т.д.?если он фигуры знает,то так и цвета быстрее выучит,а потом усложнишь,добавив фигуры других цветов.
Varda
01.06.2010, 08:06
Да, Лен я видела набор с геометрическими фигурками разных цветов (у нас желтый набор!)), надо будет прикупить, а пока работаем с цветной бумагой и вполне нормально, т.к. ребенок уже говорит и понимает.
Helen
01.06.2010, 11:42
Катя,а я сама из цветного картона вырезала разных размеров,цветов фигуры.А то так не накупишь всего.Или еще вариант-из цветной бумаги вырезаешь,а Дима пусть на картон наклеивает,а ты потом вырежешь-Женя этим с удовольствием занимается.
Mylan
01.06.2010, 15:42
Я из цветного картона например коричневого делаю 4 кружочка, потом беру еще 4 цвета: красный, зеленый, желтый, синий. Из каждого этого цвета вырезаю по 4 лепесточка , каждый цвет разной формы, например красный треугольник, зеленый как у ромашки, синий как у васильков, желтый кружочки.
Теперь главное- коричневые серединки раскладываю по полу на расстоянии друг от друга а цветные лепесточки разбрасываю в хаотическом порядке- задача ребенка собрать цветочки одного цвета(найти одинаковые лепестки и разложить вокруг серединки). После 2-х игор цвета на память и формы тоже знают.
Ну и по старше учим совдеповский стишок про радугу
Каждый
Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан
Первая буква слова- первая буква цвета
Pompushechka
18.11.2011, 16:22
А мы с доченькой играем в увлекательную цветную игру, идею которой я позаимствовала в методичке комплекта "Сто цветов". Во-первых, пришлось потрудиться немного, чтобы выбрать из наших игрушек только те, которые окрашены в один цвет, либо один из цветов преобладает над другими (то есть ярко выражен). Итак, у нас подобралась довольно-таки разношерстная компания: коричневая обезьяна, синий кролик, белый заяц, зеленый крокодил, желтая уточка. Затем мы выбрали из комплекта карточки соответствующих всем выбранным животным цветов. Разложили карточки по кругу (диаметр лучше сделать побольше). «Это домики зверюшек», - объявила я Никуле. «Каждый зверек живет в домике своего цвета». И стала перечислять, рассаживая животных: «Зеленый крокодил в зеленом домике живет, белый зайчик в белом домике, коричневая обезьянка в коричневом…» ну и т.д. «Наступила ночь, все животные легли в свои уютные кроватки. Давай покажем им как мы спим» (изображаем с дочей, что мы спим, закрываем глазки…точнее я закрываю, а доча в непонятках смотрит на меня и тычет пальчиком в глазик маме). «Наступило утро, выглянуло солнышко, мы проснулись, потянулись, с боку на бок повернулись, и, откинув одеяло, сами вдруг на ножки встали!» (заодно повторяем наш утренний стишок-пробуждалочку). «Белый зайчик выглянул в окно, порадовался солнышку и решил прогуляться» (зайчик выполняет перечисленные действия и выходит внутрь круга. «Но одному ему было скучно гулять и тогда он позвал с собой коричневую обезьянку. Вместе они решили пригласить синего кролика и зеленого крокодила. Они так весело резвились на полянке, что желтая уточка тоже покинула свой домик, чтобы присоединиться к их веселой компании» (вся эта речь демонстрируется передвижением животных внутри круга). «Наступил вечер, вместо солнышка взошла на небо луна, и нашим друзьям нужно было идти спать. Но кто в каком домике живет? Как им не запутаться? Давай поможем им найти свои кроватки! Давай вспоминать, зеленый крокодил живет в зеленом домике (крокодил идет к себе в домик), белый зайчик – в белом….» и т.д., пока все зверюшки не окажутся в своих кроватках. «Ночь пришла, темноту привела, запел сверчок, опустел лужок, вот и ты спи, дружок. Баю-бай, баю-бай, до утра засыпай». Делаем вид, что засыпаем, потом дружно вскакиваем и начинаем беситься!