Почему дети становятся изгоями

[Olkin]

Глаза синие-синие. Смотрят на часы, мысленно считая минуты до перемены. Нет радости в этих глазах, а только тихая боль и обида. Сейчас опять начнут приставать, оскорблять, зло ухмыляться. Почему они, одноклассники, так относятся к нему? Что он сделал не так? И как можно перестать быть изгоем класса? К сожалению, такие дети есть почти в каждом классе. Сердце любого нормального родителя разрывается на части, когда он узнает, что его родной ребенок, так заботливо выращенный, пришелся в детском коллективе не ко двору. Что же делать, чтобы предотвратить такую ситуацию? Всегда проще предотвратить ситуацию, чем потом расхлебывать последствия. Помните, известный фильм «Чучело». Наглядный пример ребенка-изгоя. Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники, хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением ясно дают понять, что презирают её. Ученики в классе самые что ни на есть стереотипные: Миронова по прозвищу «Железная Кнопка» (девочка, фактически лидер класса, с железными убеждениями, всегда стойко идущая к своей цели), «Лохматый» (силач класса, считающий, что самое главное в человеке — сила), Шмакова (первая красавица в классе, никогда не делающая того, что для неё не выгодно), Попов (подкаблучник Шмаковой, смотрящий ей в рот), Валька (мальчик из бедной семьи, а потому убеждённый в том, что счастье — это много денег), Марина (мечтающая вырваться из-под опеки матери и уехать к отцу в Москву), Васильев (самый тихий мальчик в классе и единственный, кто не лебезит перед Леной) и Сомов (мальчик из богатой семьи, пользующийся большим авторитетом в классе). Причина неприязни к Лене кроется в том, что все считают её такой же чудаковатой, как и её деда, которого в городке называют «Заплаточником», так как он настолько увлечён сбором картин, что уже долгое время ходит в одном пальто, которое от старости пошло лохмотьями. Желая хоть как-то завоевать уважение ребят, Лена на все их колкости в адрес неё и деда старается улыбаться и во всём с ними соглашается, однако добивается противоположного эффекта. Классу её поведение кажется совершенно бестолковым, и поэтому ей дают кличку «Чучело», на которую Лена старается не обижаться. И даже после того, как дети понимают, что Лена – замечательная и они допустили большую ошибку, не общаясь с ней, Лена вынуждена покинуть город, поскольку не хочет больше учиться в этой школе. И в заключительной сцене дети пишут на школьной доске: «Чучело, прости нас!», но кто вернет ребенку веру в людей и доброту? Кроме прочего, Лена так и осталась «чучелом». С одной стороны, хорошие учителя, добрый дедушка, воспитанные социализмом пионеры – и, с другой, Лена – изгой. Предотвратить ситуацию бойкота, унижения не смогли, и только оставался один выход – уйти со школы, переехать в другой город. Почему так случилось? В психологии существует "теория изгоя": в каждом детском коллективе есть популярные дети и не очень. Есть дети активные, общительные, а есть тихие, одиночки. Одних устраивает второстепенная роль в классе, другие страдают от такого положения, но не знают и не умеют его изменить. Некоторые дети так стремятся оказаться в центре внимания одноклассников, занять лидерскую позицию, не умея при этом вести себя в соответствии со своими притязаниями, выбирая неадекватные способы поведения, что добиваются внимания "со знаком минус" - становятся объектом насмешек и презрения. И вот эти активно отвергаемые сверстниками ребята - явление, к сожалению, частое и трудноисправимое. Итак, я бы выделила 3 главных причины, почему дети становятся изгоями в детском коллективе: 1. Внешний вид. Важно, чтобы ребенок вписывался в коллектив и по росту, одежде, прическе. Особенно на начальном этапе. Позже, завоевав себе авторитет, можно экспериментировать сколько угодно. Ту же Леночку не взлюбили из-за «серости». В детском обществе встречают точно по одежке. Обувь, аксессуары – на это тоже надо обратить внимание, чтобы ребенок не стал объектом детских насмешек. У меня на практике был случай, когда мальчика (умничку, отличника) из-за стоптанных ботинок дразнили одноклассники. 2. Поведение. Здесь нужна «золотая середина», то есть, говоря на детском языке «не выпендриваться» и «не присмыкаться». Дети очень чувствуют слабости человека и бьют именно по ним. Как потом сами пишут «какие же мы дети жестоки я сома удивляюсь как мы токими можем быть». Учите ребенка отстаивать свое мнение, быть самодостаточным. Вот еще случай из практики: «Изгой был у меня в отряде: привез с собой Playstation и только сидел и играл, чем отвлекал других... ругался матом... не слушался... мог, когда делаешь замечание или берешь за руку, начать орать, упасть на землю... перелезал через балкон, обливал девочек водой... через 3 дня я его выгнал». Это пример негативного поведения, являющегося основой для изгойства. Однако и положительное поведение, может быть такой основой, вот случай, описанный пионервожатым: «у меня в отряде была девочка. Солнце. Чудо. Любимая девочка в отряде, 7 лет, зовут Дашенька. Такая непосредственная, милая, добрая, детская - так вот её подружки, 6-8 летки - материли её, писали злые записки, обзывали, не давали спать, прятали вещи. Издевались, как могли. А она - она никогда не плакала, иногда подходила и говорила что девочки её "сукой" обозвали или не дают спать. Ничего у меня не выходило, что девочкам не говори - всё равно, так или иначе они её тюкали. И тут случайно заметил старший пионер вожатых, сказал, что проведёт беседу и подобного не повториться. Провёл. Повторилось. Второй раз провёл. Снова повторилась. Я уж ему не стал говорить об этом, а сам пытался решать эту ситуацию. Сидел с девочками. разговаривал о жизни, о доброте, о дружбе. Выделял Дашу перед ними, ставил пять баллов за уборку (кстати, заслуженно, обычно, у девочек 2-3 было), она у меня участие принимала в выступлениях. Конечно, они так и не подружились - но задирать её стали меньше. Девочки ещё были из очень плохих семей, рассказывали, как их бьют родители, оскорбляют и унижают, так вот я выводил их к разговору о семье, об отношениях между родителями и детьми и через это показывал, как нехорошо унижать Дашеньку! Это уже как по закону, в каждом коллективе люди, а тем более дети, ищут самого слабого». Поведение ребенка во многом зависит от семьи, поэтому прежде чем вести ребенка в любой детский коллектив (кружок, детский лагерь, класс и т.д.) познакомьтесь с родителями детей. Ведь как написал один немецкий поэт середины XVIII в.: "Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому, Родители - пример ему". 3. Самооценка. Она проявляется в поведении, в умении себя преподнести. Психологи говорят, что нет завышенной самооценки (именно ее дети не любят в своих сверстниках, как и заниженной) есть компенсация заниженной, просто проявления разные. Все это способы привлечь к себе внимание. Любой ценой. Заискивая перед сверстниками или общаясь с ними надменно – все это приведет лишь к изгойству. Поэтому как родители, окружите ребенка вниманием и любовью, общайтесь с ним, объясняя как складываются человеческие отношения, чтобы ребенок чувствовал себя Личностью, был сильным психологически. Как говорят сами дети, озвучивая рецепт успеха в детском коллективе: «будь проще, а остальные подтянуться!». если вам интересны статьи на школьную тематику -можете посмотреть и подписаться на бесплатную рассылку "Учитель-родителям" адрес указан на моей страничке

[Varda]

Прекрасная статья! Полностью согласна, что одежда играет не последнюю роль.
Не только ребенок должен быть одет хорошо, но и мама которая забирает его со школы. Дети все секут и на каждую мелочь обращают внимание. Запасайтесь мудростью и деньгами)

[Iricha]

все верно...только...у нас все как-то не так.
1. внешний вид. конечно, ребенок должен выглядеть чисто, опрятно. только вот пример со стоптанными башмаками какой-то странный. может они и стоптанные, но вычищенные до блеска... ну, не могут родители купить ему новые...
2. поведение. глупо учить ребенка вести себя по принципу "золотой середины". боюсь, что он не сможет понять, чего я от него хочу. получается - и нашим и вашим. тот же вариант "Чучела"...
3. самооценка. тут соглашусь с тем, что многое зависит от родителей. в том смысле что мы можем где-то что-то подсказать ребенку, при условии что он нам доверяет...
просто получается, что ребенка мы должны подстраивать под сверстников... а я предпочитаю принцип " не стоит прогибаться под изменчивый мир, пусть лучше он прогнется под нас"...пока что все в порядке у нас. так как-то...

[Varda]

Да, получается что должны подстраивать под сверстников, учителей и пр. разве получится после этого самодостаточная личность?-Неизвестно.
Одно ясно, что отстаивать свою точку зрения ребенок должен уметь. Насчет ботинок стоптанных, могу сказать, что дети в основном злые эгоисты и им наплевать есть ли деньги в семье или нет. Ботинки должны быть новыми или если стоптаны немного, то крутой марки (это я про старшие классы). Это ужасно.

[Iricha]

Кать, согласна.особенно со старшими классами. но, опять же, все от нас зависит. недавно Даня пришел и говорит: мам, а в школе одного мальчика все бомжом обзывают.уж не помню точной причины, но тоже что-то со внешним видом связанное...а я ему объяснила возможные причины такого его вида - и про деньги, что не у всех они бывают в нужном количестве, о том что у мальчика мамы нет, и о том, что и его в следующий раз могут так назвать, если захотят - найдут причину. знаешь, он все понял прекрасно. просто важно не только учить защищаться, давать сдачи, важно, пока они еще маленькие научить сострадать. но не вслепую - всем подряд, а по справедливости, не то на голову могут сесть.

[osthap]

Это просто жизнь. "Зри в корень!" Есть дети, которые соответствуют всем "требованиям", но - все же... Я думаю, что прежде всего - в душе дитины должна быть гармония. Для меня это - чувство самоценности, собственного достоинства - не быть выше за счет унижения других, не поддаваться "стадному чувству", не предавать себя самого. Это возможно только при условии внутреннего добродушия и стремлении к абсолютному принятию ребенком любой жизненной ситуации. Короче - позиция "благородный лев", а не "злобная шавка". Очень трудно воспитать такого человека... Лидер - это всегда человек не зависящий от мнения большинства, но умеющий его уважать. И это - тяжелая ноша, большая ответственность.
Если человека унижают (независимо от возраста), значит его внешнее поведение идет вразрез с истинным отношением. Скорее всего - он сам агрессивен по отношению к другим. Это может проявляться в любом отрицательном чувстве, сидящем в душе - зависть, страх, презрение, и т.д. Причем человек, зачастую, сам не осознает этого. Сужу по себе, все - ИМХО. Осознать все это я смогла лишь к 20 годам, а изменить себя пытаюсь всю жизнь. Могу сказать, как бывшее "Чучело", что эти неприятности сделали меня значительно сильнее и дали толчок к прогрессу.
Короче - тема глубокая и неоднозначная.

[Iricha]

Короче - позиция "благородный лев", а не "злобная шавка".
ай, молодца! в одной фразе сказала все
жалко не могу репутацию добавить, пишет, что низзя - добавь еще кому - нибудь)))

[Varda]

Тема очень глубокая и интересная.
В то, что человек делает самого себя я в этом убедилась давно. Можно и нужно над собой работать, и ты Юль если прошла через некоторые трудности, значит уже была скрытым лидером, просто проявить это не могла на тот момент.

[osthap]

Iricha, ты не мучайся - вернись к этому посту позже)))). Мне тоже не разрешает тебе добавить))))

[osthap]

если прошла через некоторые трудности, значит уже была скрытым лидером, просто проявить это не могла на тот момент.Нее... Просто я была злобной, любила осуждать и злословить, и вообще - сейчас я понимаю. что такое отношение сверстников ко мне в детстве было не случайным. Есть еще одна грань проблемы - как не сломаться в моменты "прессовки"... Я всегда говорю Васе:"Сохраняй свое достоинство, будь самим собой, не прилепляйся к людям". Если все бегут куда - то, не несись в первых рядах во что бы то ни стало - вдруг все развернутся, и тогда ты окажешься первым))))... Спорно, но - суть отражает. Не суетись, не торопись, не подсикай - короче))). Благородный лев - наносит только один удар - по крышке гроба))).
Конечно - я говорю это Васе полушутя, но - есть в этом частичка истины. Великодушие, милосердие, но, при этом - жесткое отстаивание своей духовной свободы.

[LiLith]

Я считаю не от одежды зависит, а так как поставит себя ребенок, если он не дает себя в обиду и учиться хорошо, то он не будет изгоем. Я не когда не любила стадное чувство, но и драться в младших класах прходилось с мальчиками.. ))))))
Хотя я и была болезненым ребенком и учителя и воспитатели пытались как то унизить..но было как то побоку, пусть я не одета была в дорогих шмотках и с крутыми ранцами, зато учиться любила, пока нас с другим класом не свели, там уже мальчик доставал..аж до 9 класса))) В общем своих девок я отдам на боевое искуство, че не так в морду сами бить будут))))))

[CyberMama]

Я думаю самое главное - это в принципе родителям отвлекаться от насущных проблем и иногда присматриваться на поведение ребенка, каким он приходит со школы, периодически смотреть на его класс... стараться не пропускать какие-то мероприятия...
Дети, особенно после какого-то возраста могут не говорить ни о каких проблемах. По разным причинам...
Да и вообще - кто как не родители должны знать своего ребенка. Можно конечно поставить вопрос ребром - что ребенка закаляют трудности .... но кого-то закаляют, а кого-то в петлю доводят.
Но вообще действительно - невзлюбить ребенка можно за все что угодно. И подо все случаи подстилку не подстелить. Хотя и специально делать из ребенка "яркую выделяющуюся личность" и наряжать в мешковину с бантиком не стоит.

[osthap]

Хотя и специально делать из ребенка "яркую выделяющуюся личность" и наряжать в мешковину с бантиком не стоит. Согласна.

[Varda]

100%. Особенно если дите рождается от природы стеснительным у активных и авторитарных родителей. Ему тяжело, и родителям нелегко раскрыть в нем хоть минимум комунникабельности

[maria2011]

Есть еще один немаловажный фактор защиты от изгойства. Важно, чтобы ребенок знал, чувствовал, был уверен на 100 процентов и ни на грамм не сомневался в том, что за его спиной есть защита. Это могут быть родители, старшие братья-сестры, друзья - не важно. Важно, чтобы ребенок приходил в незнакомый коллектив с убежденностью в том, что есть те, кто его любят и не бросят, те, кто его ВСЕГДА поддержат, помогут в беде, что он не одинок и, следовательно - независим от мнения конкретного незнакомого коллектива. Именно это знание дает ресурсы на то, чтобы осмотреться, не лебезить и не "компенсировать суперлидерством" свои страхи.