aleks
15.04.2011, 18:47
Тест для детей 3-х лет
Отметьте те характеристики, которые соответствуют поведению Вашего ребенка и подсчитайте результаты по каждому типу. Больший результат покажет вам предпочтительный способ познания, характерный для вашего ребенка.
1. Общение - когда ребенок хочет сказать...
Зритель:
- У ребенка маленький словарный запас.
- Использует в речи короткие предложения.
- Путает порядок слов в предложении.
Слушатель:
- Ребенок обладает большим словарным запасом.
- Ребенок составляет слова в предложения, которые легко понять
- Ребенок любит говорить.
Деятель:
- Ребенок больше полагается на неречевые способы общения.
- Ребенок мало говорит.
- Ребенок говорит непонятно.
2. Любимые игры и развлечения - когда ребенок играет...
Зритель:
- Охотно собирает пирамидки и играет в конструктор.
- Любит играть в кубики.
- С удовольствием рисует восковыми карандашами и красками. Мастерит из бумаги.
Слушатель:
- Нравится, когда ему читают.
- Знает наизусть простейшие стихи и отрывки из песен.
- Любит слушать пластинки и кассеты.
Деятель:
- Любит играть в песочнице и предпочитает игры на открытом воздухе.
- Нравится вынимать вещи из шкафа и скидывать их с полок.
- Редко играет в игрушки.
3. Моторные навыки - когда ребенок двигается...
Зритель:
- В играх предпочитает задействовать руки и пальцы.
- Нравится смотреть по сторонам, когда качается на качелях.
Слушатель:
- Во время игры явно предпочитает движению разговоры.
- Недостаточно координирован.
Деятель:
- Особенно нравится лазать.
- Ребенок хорошо координирован.
4. Коммуникабельность - когда ребенок в коллективе...
Зритель:
- Часто отходит в сторону, чтобы его не трогали.
- Свои эмоции выражает при помощи мимики.
Слушатель:
- Любит тесный контакт, но не нравится, когда до него дотрагиваются.
- Свои эмоции выражает при помощи интонации.
Деятель:
- Ребенку нравится, когда его теребят, поднимают, дотрагиваются до него, ему хочется еще и еще…
- Эмоции выражает жестами.
5. Эмоции.
Зритель:
- Ребенок не очень эмоционален.
- Его, кажется, удивляют вспышки эмоций у других детей.
Слушатель:
- Свои чувства выражает театрально.
- Умеет описать свои ощущения. Например, словами ВЕСЕЛО и ГРУСТHО.
Деятель:
- Ребенок обидчив.
- Подвержен частым сменам настроения.
6. Память - когда ребенок запоминает...
Зритель:
- Ребенок помнит лица.
- Запоминает правила игры лучше после демонстрации.
Слушатель:
- Быстро пополняет словарный запас.
- Достаточно один раз услышать слово или имя, чтобы его запомнить.
Деятель:
- Легко запоминает и повторяет увиденные действия. Например, мойку машин.
- Правила игры запоминаются только поиграв в игру.
Статья получена: www.Mamochka.kz
http://www.bcetyt.ru/
Отметьте те характеристики, которые соответствуют поведению Вашего ребенка и подсчитайте результаты по каждому типу. Больший результат покажет вам предпочтительный способ познания, характерный для вашего ребенка.
1. Общение - когда ребенок хочет сказать...
Зритель:
- У ребенка маленький словарный запас.
- Использует в речи короткие предложения.
- Путает порядок слов в предложении.
Слушатель:
- Ребенок обладает большим словарным запасом.
- Ребенок составляет слова в предложения, которые легко понять
- Ребенок любит говорить.
Деятель:
- Ребенок больше полагается на неречевые способы общения.
- Ребенок мало говорит.
- Ребенок говорит непонятно.
2. Любимые игры и развлечения - когда ребенок играет...
Зритель:
- Охотно собирает пирамидки и играет в конструктор.
- Любит играть в кубики.
- С удовольствием рисует восковыми карандашами и красками. Мастерит из бумаги.
Слушатель:
- Нравится, когда ему читают.
- Знает наизусть простейшие стихи и отрывки из песен.
- Любит слушать пластинки и кассеты.
Деятель:
- Любит играть в песочнице и предпочитает игры на открытом воздухе.
- Нравится вынимать вещи из шкафа и скидывать их с полок.
- Редко играет в игрушки.
3. Моторные навыки - когда ребенок двигается...
Зритель:
- В играх предпочитает задействовать руки и пальцы.
- Нравится смотреть по сторонам, когда качается на качелях.
Слушатель:
- Во время игры явно предпочитает движению разговоры.
- Недостаточно координирован.
Деятель:
- Особенно нравится лазать.
- Ребенок хорошо координирован.
4. Коммуникабельность - когда ребенок в коллективе...
Зритель:
- Часто отходит в сторону, чтобы его не трогали.
- Свои эмоции выражает при помощи мимики.
Слушатель:
- Любит тесный контакт, но не нравится, когда до него дотрагиваются.
- Свои эмоции выражает при помощи интонации.
Деятель:
- Ребенку нравится, когда его теребят, поднимают, дотрагиваются до него, ему хочется еще и еще…
- Эмоции выражает жестами.
5. Эмоции.
Зритель:
- Ребенок не очень эмоционален.
- Его, кажется, удивляют вспышки эмоций у других детей.
Слушатель:
- Свои чувства выражает театрально.
- Умеет описать свои ощущения. Например, словами ВЕСЕЛО и ГРУСТHО.
Деятель:
- Ребенок обидчив.
- Подвержен частым сменам настроения.
6. Память - когда ребенок запоминает...
Зритель:
- Ребенок помнит лица.
- Запоминает правила игры лучше после демонстрации.
Слушатель:
- Быстро пополняет словарный запас.
- Достаточно один раз услышать слово или имя, чтобы его запомнить.
Деятель:
- Легко запоминает и повторяет увиденные действия. Например, мойку машин.
- Правила игры запоминаются только поиграв в игру.
Статья получена: www.Mamochka.kz
http://www.bcetyt.ru/