CyberMama
06.08.2008, 08:14
Друзья мужа и подруги жены
Отношения с друзьями накладывают отпечаток на структуру семьи и семейные отношения. Разумеется, влияние друзей на эти отношения уступает влиянию родителей, но недооценивать его нельзя. Как и связи с родителями, отношения с друзьями часто оказываются более стабильными, чем брачные узы. И попытка одного из супругов "оборвать" дружеские связи второго либо навязать ему своих друзей небезопасна для семьи.
такого рода возникают в каждой семье почти неизбежно. Почему же так происходит?
Любовь и дружба
Этот подзаголовок кажется скорее темой школьного сочинения. Но даже школьник понимает, что простота темы кажущаяся. Частично упрощение в данном случае возникает из-за того, что в русском языке слово "любовь" заключает в себе несколько оттенков. Оно охватывает и интимные, и родительские, и дружеские отношения, и даже пристрастие к той или иной пище или роду занятий. В греческом языке есть три слова, которые мы переводим как "любовь", но каждое из них имеет свой смысловой оттенок, и все эти слова вошли в наш язык.
Первое слово - "эрос" (eros). Оно означает интимное чувство, в основе которого лежит физическое влечение. В обиход вошло слово "эротика", "эротический". Но в греческом языке значение слова "эрос" шире. Под ним понимают основное творческое, созидательное начало в человеке и в человеческих чувствах. Об этом говорит Сократ в знаменитом диалоге Платона "Пир". Кстати, слово "либидо", которое употребляет 3. Фрейд, тождественно именно "эросу".
Второе слово - "фил" (филейн). Оно вошло в язык как составная часть слов "философ", "библиофил", "филофонист", то есть в слова, выражающие пристрастие к какому-либо делу, занятию. Между тем, в греческом языке "филос" обозначает очень теплое, эмоционально-окрашенное чувство привязанности к родителям, детям, друзьям, и там это слово не имеет чувственного оттенка.
И наконец, существует слово "агапе". Его следует переводить как "непоколебимая доброжелательность". Это слово имеет оттенок долженствования, это та любовь, которую человек должен испытывать ко всем людям, вне зависимости от того, как эти люди относятся к нему. Когда Христос в Нагорной проповеди призывает
любить врагов, он употребляет слово "агапе"...
Итак, даже лингвистический анализ показывает, что четкой границы между понятиями "любовь" и "дружба" в русском языке нет.
Попробуем провести параллели по пяти составляющим брачного клиринга. Применимы ли они по отношению к дружеским связям? По-видимому, за исключением сексуального фактора, остальные четыре возможны.
Физический фактор (внешность друга, особенности экспрессии, мимики) очень важен. Не случайно внешне не привлекательный, имеющий грубые физические недостатки человек, к сожалению, страдает не только от дефицита любви, но и от недостатка дружеских привязанностей. Человека, который дружит с калекой, поддерживает его, мы оцениваем как "самоотверженного" и видим в нем особую красоту души... Увы, это только подчеркивает исключительность ситуации. Именно дефицит эмоционального тепла приводит к деформации психики многих физически неполноценных детей и формированию у них тяжелого комплекса неполноценности (именно таких детей обследовал в свое время А Адлер).
Приходится признать, что физический фактор в формировании дружбы играет не меньшую роль, чем при влюбленности...
Чго касается культурного фактора, то его значение в дружеской компании значительно выше, чем в брачной паре. Можно довольно легко представить себе жизнь супругов, не имеющих общих культурно-эстетических интересов, но представить себе друзей, которые не понимают друг друга, не имеют общих тем для разговора, попросту невозможно. Достаточно часто именно общие культурно-эстетические интересы и являются основным фактором, сближающим друзей.
Психологический фактор, совместимость характеров в дружбе не менее важны, чем в брачной паре. Проблемы психологической несовместимости у друзей, как правило, нет. Во-первых, в дружеской компании контроль над эмоциональными реакциями несколько выше, чем в семье. Во-вторых, "диапазон приемлемости" - шире, мы легко прощаем друзьям те формы поведения, которые вызвали бы у нас возмущение в семье.
Экономический фактор, казалось бы, большой роли в становлении настоящей дружбы не играет. Друзья не ведут общего хозяйства, им не придет в голову выяснять отношения по поводу того, чей заработок больше. И все же дружба предполагает определенные взаимные экономические обязательства, в основном вступающие в силу в "крайних" ситуациях - друг всегда должен оказать другу в пределах своих возможностей финансовую помощь, помощь в работе, с которой в одиночку не справиться, подруга охотно одолжит подруге наряд, украшения; если друзья живут в разных городах, то при встречах они обеспечивают друг друга жильем. Накормить друга или подругу ужином - принцип, который соблюдается более строго, чем ежедневное приготовление пищи для членов семьи...
Итак, все факторы брачного клиринга присутствуют в дружбе, за исключением эротического. Но некоторые психологи считают, что в дружбе присутствует и определенный "эротический" компонент.
Девичья дружба, особенно в подростковом периоде, более "эротична", чем мужская, - объятия, нежные поцелуи и ласки не являются редкостью и не осуждаются. Подобное же поведение друзей-мужчин, несомненно, вызвало бы подозрение в сексуальной извращенности.
Иногда чрезмерная эмоциональная привязанность друзей, сопровождающаяся такими, скорее "семейными", формами отношений, как ревность, частые ссоры и примирения, периоды особой привязанности и некоторое охлаждение, может свидетельствовать о подавляющих гомосексуальных тенденциях.
В дружбе мужчины и женщины нет ничего удивительного. Подобная дружба может основываться на общих интересах, деловом партнерстве. Но почти всегда в ней остается место для эмоциональной зависимости, взаимного влечения. Часто то, что мы называем дружбой, правильнее было бы определить как платоническую любовь, по крайней мере, со стороны одного из "разнополых друзей", чаще со стороны мужчины.
Иногда в дружбе как бы "протезируются" те формы семейных отношений, которые нарушены у человека. В друзьях мы можем искать "родителей", то есть людей, которые будут опекать нас, контролировать и оценивать наши действия, принимать на себя ответственность за наши решения. Если вы часто обращаетесь к другу за советом, ищете его одобрения, склонны подчиняться его мнению, если вы упрекаете друга в том, что последовали его совету, но из этого ничего не получилось, то ваша дружба - это не партнерство на уровне взрослый - взрослый. Это традиционные отношения родитель - ребенок.
В друзьях мы можем искать и "возлюбленных". Это особенно характерно для людей, "недополучающих" в семье эмоциональное тепло, ощущение собственной ценности и значимости. Далеко не каждый супруг или супруга в подобных случаях прерывает брачные отношения либо заводит сексуальную связь на стороне.
Как и семейная жизнь, дружба может быть "прагматической" и "эмоциональной". В первом случае главное обмен услугами - "ты - мне, я - тебе", во втором - обмен эмоциями. При всем различии этих форм дружбы - они подчиняются одному и тому же "принципу равновесия". Количество житейских услуг, которые оказывает гражданин Белов гражданину Чернову, не должно значительно превышать количество услуг, которые Чернов оказывает Белову. Иначе "прагматический союз" может быть расторгнут, поскольку у Белова возникает ощущение, что его просто-напросто "используют".
Некоторая подозрительность людей, занимающих достаточно высокое положение, при выборе друзей понятна. Высокое должностное лицо не без основания опасается, что объект привязанности - не его личность, а его должность. Поэтому социальный статус друга будет иметь для ответственного товарища Белова очень существенное значение. Он отвергнет рядового специалиста Серова и предпочтет ведущего специалиста Чернова. При этом Белов забывает, что именно ведущий специалист немедленно прекратит отношения, если статус самого Белова изменится. Похоже, ответственные лица привыкли к тому, что друзья уходят вместе с престижной работой... То же может произойти в семье Белова, если его жена значительно моложе его и при заключении брака имела исключительно прагматические установки.
Но даже и при "непрагматической" дружбе почти бессознательно ведется учет оказанных друг другу знаков внимания, приглашений в гости, улыбок, одобряющих слов... И если имеется явный крен в одну сторону, дружбе угрожает серьезная опасность. Как здесь не вспомнить аналогичную семейную ситуацию.
Реакция группирования
Иногда дружеские связи завязываются в раннем детском возрасте. Но обычно наиболее близких друзей мы приобретаем в подростковом и юношеском возрасте. Именно в этот трудный период жизни нам приходится решать такие задачи, как переход от зависимости к самостоятельности, от фантазий - к реальности, от интереса к престижным профессиям - к реальной оценке своих возможностей, от эмоциональной непосредственности и несдержанности - к контролю и уравновешенности, от неуживчивости - к терпимости...
Не случайно подростковый период в обиходе получил название "переходный возраст". Выдающийся психолог Л. С. Выготский видел в этом термине наиболее существенную черту подросткового возраста, где "нет ничего устойчивого, все - течет". Он обратил внимание и на то, что многие события, происшедшие в подростковом возрасте, в дальнейшим забываются так же, как и события раннего детского возраста. В этом запамятовании Л. С. Выготский видел признак особой важности подросткового возраста для последующего развития.
Серьезные исследования в области психологии подросткового возраста в нашей стране проводил А. Е. Личко и его сотрудники. В своих книгах "Психопатии и акцентуации характера у подростков", "Подростковая психиатрия" А. Е. Личко описывает типические "реакции" подростков. Сам по себе термин "реакция" пришел к нам из американской поведенческой психологии - бихейвиоризма. Наиболее радикальный бихейвиорист
Д. Уотсон пытался описать поведение человека по простой схеме "стимул-реакция".
Современные психологи, в частности А. Е. Личко, далеки от того, чтобы считать типические психологические реакции подросткового периода чем-то простым и скоротечным, как, например, реакция на включившийся свет или прозвучавший звонок. Речь идет о долговременных стереотипах поведения, подчиненных общей программе психологического и социального созревания.
Первая реакция - реакция эмансипации от семьи. Подросток начинает сопротивляться влиянию своих родителей, принимает подчеркнуто самостоятельные решения. Дело доходит до открытого негативизма, конфликтов, стремления противопоставить ценностям родителей, а подчас и общества в целом, собственные "альтернативные" ценности. Недовольство родителей подростками, страх перед временем, когда эти "невозможные, безнравственные юнцы" начнут распоряжаться общественной жизнью, пронизывают писания морализаторов от глубокой древности до наших дней. Но "невыносимые развратные юнцы" к тому времени, как бразды правления переходили в их руки, становились благонамеренными и благочестивыми взрослыми и начинали проявлять естественное беспокойство о времени, когда на смену им придет следующее поколение...
Вторая реакция - хобби. Все подростки чем-либо увлекаются, пишут стихи, рисуют, слушают музыку, собирают марки, значки, модели автомобилей, гоняют по ночным улицам на мотоциклах...
Но, может быть, наиболее существенная психологическая реакция подростка - это реакция группирования со сверстниками. На протяжении всей истории человечества подростковые группы бродили по улицам городов, враждовали друг с другом, приводили в трепет взрослых. Некоторые, впрочем, спокойно ждали, когда молодежь "перебесится". Особенный либерализм по отношению к беспокойным подростковым группам царил, как ни странно, в средние века. Странствующие ватаги школяров-вагантов, карнавалы, где "первую скрипку" играла молодежь, "ослиные обедни" - пародийные церковные службы, устраиваемые молодежью, составляли неотъемлемую часть средневекового быта, которая, однако, оставалась "в тени". Реакция группирования имеет и свои филогенетические (эволюционные) корни. Так, олени-подростки отделяются от основного стада и образуют свое стадо молодняка. Молодые самцы-олени не прочь раззадорить взрослого самца, хотя никаких реальных шансов на победу у них пока нет... Так же ведут себя и обезьяны, ведущие стадный образ жизни.
Для подростковой группы типична "однополость", а также презрительно-негативное отношение к противопоположному полу. Девочка, проявляющие дружеские чувства к мальчику, становится объектом насмешек, а иногда и довольно жестокого преследования со стороны подруг, которые склонны обвинить "изменницу" во всех смертных грехах. Еще хуже приходится юноше... Иногда кажется, что подростки спонтанно организовали "молодежный антиполовой союз" из антиутопии Дж. Оруэлла.
Парадоксально, что именно в этот период интерес к противоположному полу и сексуальным проблемам достигает апогея. Все, что отдаленно может напоминать о половых отношениях, вызывает почти болезненный интерес и не вполне понятную взрослым эмоциональную реакцию. И. Кон, известный ученый, психолог и сексолог в своей книге "Психология ранней юности", посвященной психологии старшеклассников, пишет о том, что простое упоминание о пестиках и тычинках на уроках ботаники может вызвать общий смех и оживление... Выражение "покажи палец - засмеется" также имеет непосредственное отношение к чрезмерно смелым ассоциациям "сексуально озабоченного" подростка. Тем, кто склонен в таком поведении видеть испорченность и развращенность "нынешнего поколения", следовало бы предложить вспомнить самих себя в подростковом возрасте. Однополая подростковая группа, с одной стороны, подготавливает подростка к началу половой жизни, с другой - сдерживает преждевременные проявления сексуальности.
В более широком смысле подростковая группа дополняет перечень усвоенных подростком взаимоотношений. В семье, в которой он вырос, ему стали известны такие отношения, как доминирование и подчинение, поощрение и наказание, опека и отвержение. В подростковой группе ему предстоить узнать, что такое сотрудничество и соперничество, лидерство и зависимость, групповые интересы и их защита в конфликте с другой группой.
В дальнейшем связи, сплачивающие группу, ослабевают, вопреки принятым "нормам" девушки и юноши начинают проявлять естественный интерес друг к другу, "ватага" распадается, приходит время первой любви, которая почти наверняка не приведет к появлению новой семьи. Но всплеск чувств и горечь разочарования - все это необходимые уроки, которые в большинстве случаев позволят юношам и девушкам получить символический аттестат эмоциональной зрелости.
Отношения внутри подростковой группы достаточно дифференцированы. В отношении различных членов группы мы употребляем такие слова, как знакомый, приятель, товарищ, друг, близкий друг. Однако в юношеском возрасте мы не всегда понимаем, что не всех друзей и знакомых нашей молодости мы сохраним впоследствии. Вступление в брак неизбежно должно привести к ограничению круга знакомств. Это порождает целый ряд проблем.
Отношения с друзьями накладывают отпечаток на структуру семьи и семейные отношения. Разумеется, влияние друзей на эти отношения уступает влиянию родителей, но недооценивать его нельзя. Как и связи с родителями, отношения с друзьями часто оказываются более стабильными, чем брачные узы. И попытка одного из супругов "оборвать" дружеские связи второго либо навязать ему своих друзей небезопасна для семьи.
такого рода возникают в каждой семье почти неизбежно. Почему же так происходит?
Любовь и дружба
Этот подзаголовок кажется скорее темой школьного сочинения. Но даже школьник понимает, что простота темы кажущаяся. Частично упрощение в данном случае возникает из-за того, что в русском языке слово "любовь" заключает в себе несколько оттенков. Оно охватывает и интимные, и родительские, и дружеские отношения, и даже пристрастие к той или иной пище или роду занятий. В греческом языке есть три слова, которые мы переводим как "любовь", но каждое из них имеет свой смысловой оттенок, и все эти слова вошли в наш язык.
Первое слово - "эрос" (eros). Оно означает интимное чувство, в основе которого лежит физическое влечение. В обиход вошло слово "эротика", "эротический". Но в греческом языке значение слова "эрос" шире. Под ним понимают основное творческое, созидательное начало в человеке и в человеческих чувствах. Об этом говорит Сократ в знаменитом диалоге Платона "Пир". Кстати, слово "либидо", которое употребляет 3. Фрейд, тождественно именно "эросу".
Второе слово - "фил" (филейн). Оно вошло в язык как составная часть слов "философ", "библиофил", "филофонист", то есть в слова, выражающие пристрастие к какому-либо делу, занятию. Между тем, в греческом языке "филос" обозначает очень теплое, эмоционально-окрашенное чувство привязанности к родителям, детям, друзьям, и там это слово не имеет чувственного оттенка.
И наконец, существует слово "агапе". Его следует переводить как "непоколебимая доброжелательность". Это слово имеет оттенок долженствования, это та любовь, которую человек должен испытывать ко всем людям, вне зависимости от того, как эти люди относятся к нему. Когда Христос в Нагорной проповеди призывает
любить врагов, он употребляет слово "агапе"...
Итак, даже лингвистический анализ показывает, что четкой границы между понятиями "любовь" и "дружба" в русском языке нет.
Попробуем провести параллели по пяти составляющим брачного клиринга. Применимы ли они по отношению к дружеским связям? По-видимому, за исключением сексуального фактора, остальные четыре возможны.
Физический фактор (внешность друга, особенности экспрессии, мимики) очень важен. Не случайно внешне не привлекательный, имеющий грубые физические недостатки человек, к сожалению, страдает не только от дефицита любви, но и от недостатка дружеских привязанностей. Человека, который дружит с калекой, поддерживает его, мы оцениваем как "самоотверженного" и видим в нем особую красоту души... Увы, это только подчеркивает исключительность ситуации. Именно дефицит эмоционального тепла приводит к деформации психики многих физически неполноценных детей и формированию у них тяжелого комплекса неполноценности (именно таких детей обследовал в свое время А Адлер).
Приходится признать, что физический фактор в формировании дружбы играет не меньшую роль, чем при влюбленности...
Чго касается культурного фактора, то его значение в дружеской компании значительно выше, чем в брачной паре. Можно довольно легко представить себе жизнь супругов, не имеющих общих культурно-эстетических интересов, но представить себе друзей, которые не понимают друг друга, не имеют общих тем для разговора, попросту невозможно. Достаточно часто именно общие культурно-эстетические интересы и являются основным фактором, сближающим друзей.
Психологический фактор, совместимость характеров в дружбе не менее важны, чем в брачной паре. Проблемы психологической несовместимости у друзей, как правило, нет. Во-первых, в дружеской компании контроль над эмоциональными реакциями несколько выше, чем в семье. Во-вторых, "диапазон приемлемости" - шире, мы легко прощаем друзьям те формы поведения, которые вызвали бы у нас возмущение в семье.
Экономический фактор, казалось бы, большой роли в становлении настоящей дружбы не играет. Друзья не ведут общего хозяйства, им не придет в голову выяснять отношения по поводу того, чей заработок больше. И все же дружба предполагает определенные взаимные экономические обязательства, в основном вступающие в силу в "крайних" ситуациях - друг всегда должен оказать другу в пределах своих возможностей финансовую помощь, помощь в работе, с которой в одиночку не справиться, подруга охотно одолжит подруге наряд, украшения; если друзья живут в разных городах, то при встречах они обеспечивают друг друга жильем. Накормить друга или подругу ужином - принцип, который соблюдается более строго, чем ежедневное приготовление пищи для членов семьи...
Итак, все факторы брачного клиринга присутствуют в дружбе, за исключением эротического. Но некоторые психологи считают, что в дружбе присутствует и определенный "эротический" компонент.
Девичья дружба, особенно в подростковом периоде, более "эротична", чем мужская, - объятия, нежные поцелуи и ласки не являются редкостью и не осуждаются. Подобное же поведение друзей-мужчин, несомненно, вызвало бы подозрение в сексуальной извращенности.
Иногда чрезмерная эмоциональная привязанность друзей, сопровождающаяся такими, скорее "семейными", формами отношений, как ревность, частые ссоры и примирения, периоды особой привязанности и некоторое охлаждение, может свидетельствовать о подавляющих гомосексуальных тенденциях.
В дружбе мужчины и женщины нет ничего удивительного. Подобная дружба может основываться на общих интересах, деловом партнерстве. Но почти всегда в ней остается место для эмоциональной зависимости, взаимного влечения. Часто то, что мы называем дружбой, правильнее было бы определить как платоническую любовь, по крайней мере, со стороны одного из "разнополых друзей", чаще со стороны мужчины.
Иногда в дружбе как бы "протезируются" те формы семейных отношений, которые нарушены у человека. В друзьях мы можем искать "родителей", то есть людей, которые будут опекать нас, контролировать и оценивать наши действия, принимать на себя ответственность за наши решения. Если вы часто обращаетесь к другу за советом, ищете его одобрения, склонны подчиняться его мнению, если вы упрекаете друга в том, что последовали его совету, но из этого ничего не получилось, то ваша дружба - это не партнерство на уровне взрослый - взрослый. Это традиционные отношения родитель - ребенок.
В друзьях мы можем искать и "возлюбленных". Это особенно характерно для людей, "недополучающих" в семье эмоциональное тепло, ощущение собственной ценности и значимости. Далеко не каждый супруг или супруга в подобных случаях прерывает брачные отношения либо заводит сексуальную связь на стороне.
Как и семейная жизнь, дружба может быть "прагматической" и "эмоциональной". В первом случае главное обмен услугами - "ты - мне, я - тебе", во втором - обмен эмоциями. При всем различии этих форм дружбы - они подчиняются одному и тому же "принципу равновесия". Количество житейских услуг, которые оказывает гражданин Белов гражданину Чернову, не должно значительно превышать количество услуг, которые Чернов оказывает Белову. Иначе "прагматический союз" может быть расторгнут, поскольку у Белова возникает ощущение, что его просто-напросто "используют".
Некоторая подозрительность людей, занимающих достаточно высокое положение, при выборе друзей понятна. Высокое должностное лицо не без основания опасается, что объект привязанности - не его личность, а его должность. Поэтому социальный статус друга будет иметь для ответственного товарища Белова очень существенное значение. Он отвергнет рядового специалиста Серова и предпочтет ведущего специалиста Чернова. При этом Белов забывает, что именно ведущий специалист немедленно прекратит отношения, если статус самого Белова изменится. Похоже, ответственные лица привыкли к тому, что друзья уходят вместе с престижной работой... То же может произойти в семье Белова, если его жена значительно моложе его и при заключении брака имела исключительно прагматические установки.
Но даже и при "непрагматической" дружбе почти бессознательно ведется учет оказанных друг другу знаков внимания, приглашений в гости, улыбок, одобряющих слов... И если имеется явный крен в одну сторону, дружбе угрожает серьезная опасность. Как здесь не вспомнить аналогичную семейную ситуацию.
Реакция группирования
Иногда дружеские связи завязываются в раннем детском возрасте. Но обычно наиболее близких друзей мы приобретаем в подростковом и юношеском возрасте. Именно в этот трудный период жизни нам приходится решать такие задачи, как переход от зависимости к самостоятельности, от фантазий - к реальности, от интереса к престижным профессиям - к реальной оценке своих возможностей, от эмоциональной непосредственности и несдержанности - к контролю и уравновешенности, от неуживчивости - к терпимости...
Не случайно подростковый период в обиходе получил название "переходный возраст". Выдающийся психолог Л. С. Выготский видел в этом термине наиболее существенную черту подросткового возраста, где "нет ничего устойчивого, все - течет". Он обратил внимание и на то, что многие события, происшедшие в подростковом возрасте, в дальнейшим забываются так же, как и события раннего детского возраста. В этом запамятовании Л. С. Выготский видел признак особой важности подросткового возраста для последующего развития.
Серьезные исследования в области психологии подросткового возраста в нашей стране проводил А. Е. Личко и его сотрудники. В своих книгах "Психопатии и акцентуации характера у подростков", "Подростковая психиатрия" А. Е. Личко описывает типические "реакции" подростков. Сам по себе термин "реакция" пришел к нам из американской поведенческой психологии - бихейвиоризма. Наиболее радикальный бихейвиорист
Д. Уотсон пытался описать поведение человека по простой схеме "стимул-реакция".
Современные психологи, в частности А. Е. Личко, далеки от того, чтобы считать типические психологические реакции подросткового периода чем-то простым и скоротечным, как, например, реакция на включившийся свет или прозвучавший звонок. Речь идет о долговременных стереотипах поведения, подчиненных общей программе психологического и социального созревания.
Первая реакция - реакция эмансипации от семьи. Подросток начинает сопротивляться влиянию своих родителей, принимает подчеркнуто самостоятельные решения. Дело доходит до открытого негативизма, конфликтов, стремления противопоставить ценностям родителей, а подчас и общества в целом, собственные "альтернативные" ценности. Недовольство родителей подростками, страх перед временем, когда эти "невозможные, безнравственные юнцы" начнут распоряжаться общественной жизнью, пронизывают писания морализаторов от глубокой древности до наших дней. Но "невыносимые развратные юнцы" к тому времени, как бразды правления переходили в их руки, становились благонамеренными и благочестивыми взрослыми и начинали проявлять естественное беспокойство о времени, когда на смену им придет следующее поколение...
Вторая реакция - хобби. Все подростки чем-либо увлекаются, пишут стихи, рисуют, слушают музыку, собирают марки, значки, модели автомобилей, гоняют по ночным улицам на мотоциклах...
Но, может быть, наиболее существенная психологическая реакция подростка - это реакция группирования со сверстниками. На протяжении всей истории человечества подростковые группы бродили по улицам городов, враждовали друг с другом, приводили в трепет взрослых. Некоторые, впрочем, спокойно ждали, когда молодежь "перебесится". Особенный либерализм по отношению к беспокойным подростковым группам царил, как ни странно, в средние века. Странствующие ватаги школяров-вагантов, карнавалы, где "первую скрипку" играла молодежь, "ослиные обедни" - пародийные церковные службы, устраиваемые молодежью, составляли неотъемлемую часть средневекового быта, которая, однако, оставалась "в тени". Реакция группирования имеет и свои филогенетические (эволюционные) корни. Так, олени-подростки отделяются от основного стада и образуют свое стадо молодняка. Молодые самцы-олени не прочь раззадорить взрослого самца, хотя никаких реальных шансов на победу у них пока нет... Так же ведут себя и обезьяны, ведущие стадный образ жизни.
Для подростковой группы типична "однополость", а также презрительно-негативное отношение к противопоположному полу. Девочка, проявляющие дружеские чувства к мальчику, становится объектом насмешек, а иногда и довольно жестокого преследования со стороны подруг, которые склонны обвинить "изменницу" во всех смертных грехах. Еще хуже приходится юноше... Иногда кажется, что подростки спонтанно организовали "молодежный антиполовой союз" из антиутопии Дж. Оруэлла.
Парадоксально, что именно в этот период интерес к противоположному полу и сексуальным проблемам достигает апогея. Все, что отдаленно может напоминать о половых отношениях, вызывает почти болезненный интерес и не вполне понятную взрослым эмоциональную реакцию. И. Кон, известный ученый, психолог и сексолог в своей книге "Психология ранней юности", посвященной психологии старшеклассников, пишет о том, что простое упоминание о пестиках и тычинках на уроках ботаники может вызвать общий смех и оживление... Выражение "покажи палец - засмеется" также имеет непосредственное отношение к чрезмерно смелым ассоциациям "сексуально озабоченного" подростка. Тем, кто склонен в таком поведении видеть испорченность и развращенность "нынешнего поколения", следовало бы предложить вспомнить самих себя в подростковом возрасте. Однополая подростковая группа, с одной стороны, подготавливает подростка к началу половой жизни, с другой - сдерживает преждевременные проявления сексуальности.
В более широком смысле подростковая группа дополняет перечень усвоенных подростком взаимоотношений. В семье, в которой он вырос, ему стали известны такие отношения, как доминирование и подчинение, поощрение и наказание, опека и отвержение. В подростковой группе ему предстоить узнать, что такое сотрудничество и соперничество, лидерство и зависимость, групповые интересы и их защита в конфликте с другой группой.
В дальнейшем связи, сплачивающие группу, ослабевают, вопреки принятым "нормам" девушки и юноши начинают проявлять естественный интерес друг к другу, "ватага" распадается, приходит время первой любви, которая почти наверняка не приведет к появлению новой семьи. Но всплеск чувств и горечь разочарования - все это необходимые уроки, которые в большинстве случаев позволят юношам и девушкам получить символический аттестат эмоциональной зрелости.
Отношения внутри подростковой группы достаточно дифференцированы. В отношении различных членов группы мы употребляем такие слова, как знакомый, приятель, товарищ, друг, близкий друг. Однако в юношеском возрасте мы не всегда понимаем, что не всех друзей и знакомых нашей молодости мы сохраним впоследствии. Вступление в брак неизбежно должно привести к ограничению круга знакомств. Это порождает целый ряд проблем.