Mamas.Ru

Нет таких родителей, которые не мечтают, что их ребенок будет не таким как все или, по крайней мере, не менее успешным, чем другие.

Здесь сразу возникает вопрос, а как этому посодействовать? Ведь уже все понимают, что от того, как ребенок проводит свои первые месяцы и годы зависит очень многое. И теперь ставится задача о раннем развитии ребенка.

При этом родители часто могут оказаться жертвами мифов и заблуждений, которые иногда сопутствуют понятию раннего развития.

Миф первый: ребенок развивается сам.

Он развивается как, например, растение на окне, и старания родителей ускорить этот процесс ни к чему хорошему не приведут.

Но следуя этой аналогии, цветок быстрее развивается, если его поставить на южную сторону и своевременно и в нужном объеме поливать. Так и с ребенком. Ему необходимо создать благоприятную среду, обеспечивающую раннее полноценное развитие.

Все дети талантливы и стремление к познанию окружающего мира – естественное и природой данное.Задача родителей – предоставить такую возможность в форме разнообразных занятий, экспериментов, стимулирования творческого начала.

Миф второй: мой ребенок должен быть не хуже других.

Несомненно, что есть объективные критерии своевременного развития. Если в 2 года ребенок не начал разговаривать, то пора уже наконец-то что-то делать! В то же время особо сравнивать в конкретных деталях не стоит, так как у всех детей разные наклонности и способности. Если соседский малыш такого же возраста знает и говорит больше слов, то это совсем не значит, что уровень его развития существенно выше.

Миф третий: занятия по раннему развитию должны приносить результаты.

В возрасте до 3-4 лет важен процесс, а не результат. О результатах стараний родителей создать для ребенка развивающую среду можно будет что-то сказать только в начальных классах школы, а то и позже. В дошкольном возрасте развитие происходит путем направления внимания на предмет, который познается и изучается ребенком в данное конкретное время. Иногда внимание сосредотачивается на том или ином новом навыке, например, лепке из пластилина или теста, рисовании, танцах игре и т.д.

Ребенок может просто заштриховать лист бумаги так, как ему захотелось в данный конкретный момент времени. Он не стремится получить результат, а наслаждается процессом. Роль родителя здесь – созерцать и так же наслаждаться процессом познавания мира этим маленьким существом.

Миф четвертый: малышу не интересны эти занятия.

Они могут, конечно, быть не интересны, если их организует и проводит необразованный в этой сфере родитель. Естественно, что заставить ребенка делать то, что ему не интересно попросту невозможно. Поэтому современная методика проведения развивающих занятий с детьми дошкольного возраста построена на частой смене вида деятельности. Так, развивающее занятие с детьми до 3-х лет может состоять из 9-10 различных блоков, каждый из которых занимает 3-5 минут.

Основой всех развивающих занятий является игра. Играя в слова, сенсорными мячиками, пирамидками, кубиками и т.п., родители и не заметят, как их малыш научится считать.

Главный критерий правильно построенных развивающих занятий – ребёнку интересно в них участвовать!

Миф пятый. Главное это интеллектуальное развитие

Часто, сами того не замечая, педагоги строят свои занятия с упором на пополнение знаний об окружающем мире. В то же время физическое развитие, коммуникационные навыки (умение общаться с людьми), навыки самообслуживания и просто обычные человеческие качества: доброта, пунктуальность, терпение и настойчивость, смелость и сила воли остаются в стороне, так как даже для опытных педагогов их воспитание является проблемой.

Несомненно, что когда начнутся занятия по подготовке к школе, интеллектуальное развитие выйдет на первый план. Но для детей 2-4-х лет исключать из занятий подвижные игры или изготовление поделок из пластилина и бумаги было бы неправильным.

Одним из наиболее эффективных занятий из нашего опыта является участие в работе детской театральной студии.

Тем не менее, искренняя любовь педагога к детям может компенсировать в существенной мере этот недостаток.

Заботливые родители всегда чутко реагируют на те изменения в ребенке, которые постепенно, в том числе вследствие грамотно построенных занятий по раннему развитию, начинают проявляться. При необходимости всегда можно поменять детский центр, в котором, как вам кажется, занятия по раннему развитию проходят на недостаточно высоком уровне.

По материалам детского центра Гармония, Мытищи http://www.om-harmony.ru/detskiy-klub