Ребёнок к году может самостоятельно вставать с опорой, приподниматься, чтобы сесть, ходить с поддержкой или самостоятельно, подниматься и спускаться по невысокой лесенке.
Малыш может целенаправленно звонить в колокольчик, по назначению использовать расчёску, пить из чашки, самостоятельно есть с ложки.
Кроха сам складывает башенку из кубиков, собирает и разбирает пирамидку из колец с широкими отверстиями.
Ребёнок делает обобщения: показывает куклы, машинки, кубики, мячи, части своего тела.
Карапуз любит играть с детьми, но относится избирательно.
Различает предметы по форме (кубики, кирпичики, мячики).
Появляются первые попытки сюжетной игры: водит, кормит, баюкает куклу. Листает и рассматривает яркие картинки в книжке.
Выполняет первые простые поручения, понимает слово "нельзя", очень хорошо ориентируется в помещении.
К концу года произносит особые "слова", понятные только близким.
Может произносить отдельные слова с пониманием их предметного соотнесения. Появляются первые упрощенные слова: "кис-кис", "ав-ав", "дай", "бай"
Наверстаете ещё, наша тоже только рушит, зато тянется к тому, что ей ещё рано.
Слова понимает, произносит.. банки закрывает, показывает где кто..ну а в остальном надо обучать, развивать, играть..
самостоятельно есть из ложки... в нашем окружении не мало деток, но никто не умеет этого к году. наша вот до сих пор просто ковыряется в тарелке все. попробует, и дальше себе ковыряется... интересно ей.
некоторые вещи из этого списка, например про кубики, нам пока удается не так хорошо делать как хотелось бы, хотя нам еще 9 месяцев, может к году наверстаем)