Не знаю куда пихнуть тему..Для маленьких и не только!
Копировала с какого-то форума..давно..
1.Пальцевая живопись. Краска наносится пальцами или ладошкой. Она наливается в плоские розетки, а плоские баночки наполняются водой. Каждый палец набирает определённый цвет. Вымытые в баночке пальцы тут же вытираются салфеткой или тряпочкой. Для рисования ладошкой краска наливается в блюдце.
Для самых маленьких ( 1,5-2 года ) можно сделать заготовки и уже по ним работать (Платье куклы, тарелочки, кружки, мячики, варежки или неоконченные рисунки-трафареты, например: дерево, а малыш дорисовывает листики;
центр цветочка, а малыш дорисовывает лепестки.
Так же можно поиграть "в следы зверей" )
В более старшем возрасте задачи усложняются постепенно из рисунка-заготовки удаляются начальные элементы и ребёнок, в соответствии, со своими возможностями рисует сам.
2.Рисовать можно по мокрой бумаге: сначала лист смачивается водой(не переусердствовать ,
а потом кистью или пальцами наносится изображение.
Оно получается как бы размытым под дождём или в тумане. Если хотите прорисовать детали,необходимо подождать, пока рисунок высохнет ,или набрать на кисть густую краску.
3.Использование монотипии: краска наносится на целлофан или кусочек бумаги ,или кусочек стекла. А уже потом этот кусочек прикладывается к той бумаге, на которую наносится изображение и прижимается пальцами.
в зависимости от размера пятна, от направления растирания получаются различные изображения.
РАЗНОВИДНОСТЬ-лист бумаги складывается пополам, краска наносится только на одну сторону листа, потом он складывается, и изображение зеркально отпечатывается на другой половине. Использовать можно как одну краску, так и несколько. В такой технике можно изображать деревья, цветы, бабочек. ИЛИ когда краска высохнет, из листа в сложенном виде можно вырезать бабочку, цветок, платье.
4.Рисовать можно не только кисточкой и карандашом.
Щётки: можно использовать различного вида, рисовать ими, а можно разбрызгивать краску. Весело и забавно
"Точечный рисунок" - весь рисунок состоит из точек, удобно наносить пальцами или ватными палочками.
Так же рисовать можно поролоном, ватой, тканью (свёрнутой в трубочку).
5."Кляксография" – капнуть кляксу на лист бумаги, определить: на что похоже и дорисовать недостающие детали.
Разновидность – нанести кляксу, потом, приподнимая и наклоняя лист бумаги, растекающейся краской создать изображение.
6.Нанести густой краской рисунок на бумагу ( можно краской из тюбика), подождать, когда высохнет и опустить на секунду-две в тарелочку или поднос с водой. Рисунок получится расплывчатый: дождь, туман и т. д.
7. На чистый лист бумаги наносится контурный рисунок канцелярским клеем (на колпачке вырезается тонкая дырочка) так, чтобы "рисунок" был выпуклым. Подождите, пока высохнет, и наносите краску, причём она должна быть жидкой, чтобы свободно растекаться в пределах нанесённого контура.
8. Учимся делать фон.
Обычно дети рисуют на белой бумаге. Так отчетливее видно. Так быстрее. Но некоторые сюжеты требую фона. И, надо сказать, на сделанном заранее фоне лучше смотрятся все детские работы. Многие дети делают фон кисточкой, к тому же обыкновенной, маленькой. Хотя есть простой и надежный способ: делать фон ватой или кусочком поролона, смоченным в воде и краске.
9.КОЛЛАЖ (сочетание аппликации и рисования, причём аппликация может быть самой различной – бумага, ткань, вата, нити, любой бросовый материал)
Само понятие объясняет смысл данного метода: в него собираются несколько вышеописанных. В целом нам в идеале кажется важным следующее: хорошо, когда ребёнок не только знаком с различными приемами изображения, но и не забывает о них, а к месту использует, выполняя заданную цель. Например, малыш решил нарисовать лето, и для этого он использует точечный рисунок (цветы), а солнышко нарисует пальцем, фрукты и овощи он вырежет из открыток, тканями изобразит небо и облака и т.д. Предела совершенствованию и творчеству в изобразительной деятельности нет. Английский педагог-исследователь Анна Роговин рекомендует все, что есть под рукой, использовать для упражнений в рисовании: рисовать тряпочкой, бумажной салфеткой (сложенной много раз); рисовать грязной водой, старой чайной заваркой, кофейной гущей, выжимкой из ягод. Полезно так же раскрашивать банки и бутылки, катушки и коробки и т.д.
Работа с красками:
1. правильно держать кисточку;
2. правильно макать ее в краску (не окуная больше, чем надо), снимать краску с кисточки об край баночки;
3. правильно ставить кисточку на бумагу: ставить только кончик щетины, не прижимая всю кисточку к бумаге; правильно водить по бумаге, не царапая ее металлическим чехольчиком;
4. делать на бумаге "пятнышки" (примакивание) и полосочки; закрашивать часть листа или весь лист;
5. видеть определенные образы в случайных "рисунках" (развиваем фантазию);
6. смешивать краски на палитре, на листе;
7. делать более светлые оттенки цвета, смешивая нужную краску с белой краской или с водой;
8. обращать внимание на "поведение" краски на мокром листе, на цветной бумаге, на рифленой, глянцевой, шершавой бумаге или картоне.
Работа с карандашами, фломастерами, пастелью, мелками:
1. научите малыша правильно держать карандаш (фломастер и пр.)
2. учите его водить карандашом по бумаге, не нажимая сильно и не прорывая ее,
3. учите малыша рисовать точки, линии, круги, овалы,
4. учите закрашивать фигуры.
Лепка из пластилина:
1. научите малыша отрывать кусочки пластилина от бруска, разминать его пальчиками,
2. наклеивайте и намазывайте пластилин на бумагу или картон,
3. катайте пластилин по столу, научите скатывать колбаски и шарики,
4. прилепляйте слепленные колбаски на бумагу (просто так и на нарисованные вами сюжетные картинки - дорожки и пр.),
5. влепляйте в размазанный по картонке пластилин разнообразные мелкие предметы :
# бусины, бисер, пуговицы,
# скрепки,
# крупу и макаронины,
# палочки, спички, маленькие камушки, скорлупки от орехов, другой природный материал,
# проволоку, веревочки, кусочки ткани.
6. рисуйте на пластилине спичками, палочками, старыми карандашами,
7. ставьте на пластилине отпечатки крышками от старых фломастеров, от пузырьков, ключами, другими мелкими предметами, создавая узоры или простые рисунки.
НАРИСУЕМ КРАСКИ УТРА (для детишек ближе к 3-м годам)Учимся получать пастельные тона.
Сегодня на нашей палитре хозяйка белая краска. Выкладываем на палитру много белой краски (очень удобно для палитры использовать керамическую плитку), а остальные краски будут приходить к ней в гости. Так мы научимся смешивать на палитре каждый цвет с белым. Получилось: светло - жёлтый, светло - зелёный, розовый, голубой, серый.
А теперь нарисуем РАДУГУ.
Расспросите ребёнка, что такое радуга, если не знает, расскажите. Она похожа на мостик через речку. На половинку круга, на перевёрнутый месяц.
А теперь давайте нарисуем её : наметим карандашом на листе бумаги и раскрасим светлыми красками, которые получились на палитре.
Эти светлые краски мы называем пастельными тонами. Посмотрим вокруг и найдём предметы , окрашенные в светлые тона.
Похвастаюсь еще одним приобретением набор для раскрашивания чайного сервиза. Просто потрясная вещь, можно самому кружки и блюдца раскрашивать.. Мой бабушке на 8 марта уже подарок делает)))
Последний раз редактировалось Nadejda; 10.02.2008 в 19:54.
Смешать 1,5 стакана крахмала и 0,5 стакана холодной воды, размешать до получения однородной массы. Добавить туда литр кипятка, непрерывно помешивая до получения прозрачной массы. Продолжая помешивать всыпать 0,5 стакана талька. Когда смесь остынет, добавьте 1,5 стакана мыльной стружки и хорошенько размешайте. Разлейте в баночки и подкрасьте порошковой темперой и немного охладите.
Что у нас получилось:
После того как крахмал залила кипятком, получилась настолько густой кисель, что он практически не промешивался ложкой. Видимо либо количество крахмала в этом рецепте должно быть меньше, либо воды больше. Пришлось добавлять воды и снова нагревать. Вместо талька я взяла детскую присыпку. После добавления мыльной стружки смесь получилась с комочками. Поскольку при размешивании она не превращалась в однородную, то я разложила (она не лилась из-за густоты) её по баночкам, добавила сухой порошок из набора для окрашивания яиц, а потом смесь в каждой баночке размешала миксером. Мыло взбилось в очень густую пену. Получились такие пенные краски с вкраплениями крахмальных кусочков.
Я думаю что у меня либо не получилось либо рецепт неудачный. Этой смесью можно было рисовать, она довольно интересная на ощупь, но оставались комочки киселя. Ну мы все равно в ней повозились вдоволь!
На следующий день они стали непригодны. Собирались в большой комок, а не размазывались по бумаге.
Есть один большой плюс - руки отмылись замечательно!
Второй рецепт:
Еще один рецепт из Интернета. Смешиваем миксером 0,5 кг. муки, 5-6 столовых ложек соли, 1-2 столовые ложки растительного масла с водой до консистенции густой сметаны. Разливаем тесто по баночкам и красим пищевыми красителями, например из пасхального набора.
Что у нас получилось:
Все получилось просто здорово!
Краски рисуют хорошо. Я еще чуть-чуть добавила мелкой мыльной стружки, как в предыдущем рецепте, когда взбивала миксером. Но и без неё было хорошо.
На следующий день тоже можно было ими рисовать.
Третий рецепт: Пена для бритья в качестве пальчиковых красок
Попробуйте порисовать папиной пеной для бритья в качестве пальчиковых красок. Мы использовали гель для бритья ARKO, думаю что с другими марками получится нечто похожее.
Эти "пальчиковые краски" можно сделать разноцветными добавив в пену сухой порошок-краску для окраски яиц, можно добавить покупные пальчиковые краски или какую-то гуашь. Геля надо выдавливать не очень много, так как он сильно увеличивается в объеме.
После того, как мы стали довольно интенсивно размазывать пену по бумаге, зашпаклевывая весь объем, пена превратилась в подобие крема. На полученной кремовой основе очень здорово рисовать пальчиками разные узоры! Нам это занятие очень понравилось, правда потом пришлось отмываться полностью и стирать одежду.
Можно рискнуть поиграть и с более младшими детьми. Будьте осторожны, не забудьте что на "взрослую" косметику у детей может быть аллергия, а также чтобы пена не попала в рот.
с помощью набора для пасхальных яиц можно еще раскрасить соленое тесто для лепки - получится разноцветный домашний пластилин. И даже если малышик его попробует, ничего страшного! Мы уже месяца два так делаем с Алиской, прикольно получается)))
Mamas-Мама
Рисование!
Ответить с цитированием
Mamas Cолнышко
Душа форума 
Почётная мама форума
