Адаптация к детскому саду, яслям. Надо ли успокоительное средство?

[zubrenysh]

Мы начинаем ходить в ясли. Врач прописала нам успокоительное средство, что бы первое время ребенок спокойно переносил новую обстановку. Но я в раздумье, а надо ли, т.к. я не стараюсь давать ребенку лекарства без особой надобности. К тому же, врач у нас любительница всяких БАДов, и прописала одно из них, да еще и очень дорогое. Сегодня второй день посещения ясель и дочка закатила истерику еще по дороге к нему и орала пока я не ушла. Может и в самом деле начать принимать успокоительное средство и у дочки лучше пройдет адаптация?

[Aigul]

Мы в сад начали ходить без истерик, с интересом. В течение года были разные ситуации, кто-нибудь обидит и уже ребенок не хочет идти. Вот сейчас моя отказывается ходить, жалуется на девочку, которая щипается, начался нервный тик. Сейчас принимаем тенотен, до этого ничего не пили.

[osthap]

А мы вот начали по - тихоньку к садику готовиться... Морально. Я.

[Nina]

я тоже начала пить успокоительное.....

[aleks]

Не задумывалась над этим вопросом...
но скорее по необходимости,а чаще маме надо успокоительное)))

[irinka]

Вот на счет успокоительных средств впервые слышу что ребенку можно давать на самом деле можно ведь обойтись чаями на травках также перед сном ребеночку можно сделать ванночку с несколькими каплями эф масла лаванды эвкалипта, также успокаивающим и расслабляющим средством являются ножные ванночки. А самое главное сами сохраняйте спокойствие или хотябы пытайтесь не показывать ребенку свое волнение, объясняйте что это не надолго и вы за ним обязательно вернетесь в определенное время. И все у вас будет в порядке у детей адаптационный период до одного месяца может длиться. Я желаю вам терпения мудрости и чтоб ваш малыш не болел. У вас все получиться.

[osthap]

Завтра попытаюсь Дашку оставить в садике часика на 1,0 - 2... Все - равно, НАДО. Нечего тянуть. Мне бы успокоительненького какого...

[koteenok]

osthap, Юль, удачи вам!!! Пусть адаптация пройдет быстро и безболезненно.

[Nina]

osthap,попей пустырник мне помогало. удачи вам в приучении в садике!

у нас Ванюшка стал немного нервным после приучения в садик но я ему кроме глицина ничего не даю думаю пройдет через пару недель

[osthap]

Как помочь ребенку адаптироваться к яслям?

Предварительно познакомьтесь с будущим воспитателем Вашего малыша и обстановкой в которой ему придется проводить большую часть дня. Побеседуйте с воспитателем об индивидуальных особенностях ребенка, о его предпочтениях и вкусах в еде, играх и игрушках, о протекании режимных моментов. Это поможет воспитателю лучше наладить взаимодействие с малышом с первых дней его пребывания в яслях. Хорошо, если Вы познакомите ребенка с воспитателем, и некоторое время будете ненадолго приводить малыша в ясли на детскую площадку в то время, когда на ней играют дети, а также в группу, где ребенок познакомится с новой обстановкой, с игрушками. Главное – заинтересовать малыша новой для него ситуацией, вызвать у него желание еще раз придти в ясли, предупредить возникновение страха перед незнакомыми взрослыми и детьми.

Даже в том случае, когда ребенок не испытывает особых затруднений при переходе из семьи в дошкольное учреждение, родителям или близким малыша не следует сразу же разлучаться с ним на целый день. Иногда ребенок не сразу понимает, что мама надолго оставляет его одного в незнакомой или малознакомой обстановке. Его переживание одиночества может быть отсроченным, оно может возникнуть спустя несколько дней после первого посещения яслей. Для того чтобы ребенок постепенно привык к новым условиям жизни, следует постепенно формировать у него привычку и желание ходить в ясли. Наилучшим образом адаптация может проходить с участием мамы ребенка.

Есть дети, которые без особых проблем включаются в коллективную жизнь. В таком случае мама может сама ввести ребенка в групповую комнату, побыть с ним немного, а затем попрощаться и уйти, пообещав скоро вернуться. В любом случае, в первые дни лучше забирать ребенка пораньше, поскольку он может переутомиться в новой обстановке.

Если же ребенок не отпускает от себя маму, прижимается к ней и никого не хочет видеть, ей лучше остаться с ним на некоторое время, постараться постепенно ввести его в жизнь группы. Мама (или кто-то из близких малыша) имеет право находиться в группе в период адаптации ребенка, и по договоренности с воспитателем может принимать участие в жизни группы.

Постепенная адаптация может включать несколько этапов.

Первый этап: мы играем только вместе.
На данном этапе мама и ребенок представляют собой единое целое. Мама является проводником и защитником ребенка. Она побуждает его включаться в новые виды деятельности, и сама активно играет с ним во все игры. Они вместе рисуют, танцуют, играют в подвижные игры вдвоем или с другими детьми. В свободной деятельности мама сопровождает ребенка, следуя его интересам, знакомит его с играми и игрушками в группе, отводит его в туалет, одевает, раздевает и пр. Такая стратегия поведения сохраняется до тех пор, пока ребенок не перестанет бояться и не начнет отходить от мамы. Рано или поздно это случится с каждым малышом, поскольку природная любознательность начнет подталкивать его к освоению окружающего пространства. Если в этот период к ребенку подходит кто-то из сверстников, мама может поиграть с обоими детьми.

Второй этап: я играю сам, но ты будь рядом.
Постепенно малыш начинает осознавать, что новая обстановка не несет опасности. Игры и игрушки вызывают у него интерес. Любознательность и активность побуждают его отрываться от мамы на безопасное расстояние. Мама все еще является опорой и защитой: малыш постоянно возвращается к ней, оглядывается на нее. Это лишь первые его пробы на самостоятельность, но первый этап автономии уже пройден. Ребенок уже может находиться в группе, хоть и с опаской, но подходить к детям, играть рядом с ними. В случае необходимости мама приходит ему на помощь, организует совместные игры. Постепенно периоды отрыва от мамы удлиняются, ребенок все охотнее общается с воспитателем и сверстниками.

Третий этап: иди, я немножко поиграю один.
Рано или поздно настает момент, когда малыш сам начинает проявлять стремление к самостоятельной игре. Он просит маму остаться на стульчике в стороне, хорошо играет с педагогом и детьми, хорошо ориентируется в обстановке. У него появляются любимые игры и игрушки, он запомнил необходимые правила.

Когда наступает такой момент, мама может ненадолго отлучиться. Главным моментом в этой ситуации является то, что мама предупреждает ребенка о том, что она ненадолго уйдет и скоро вернется. Важно обратить внимание ребенка на момент возвращения мамы. При этом ребенку нужно обязательно проговорить, что мама не обманула его, она действительно отлучилась только на некоторое время и вернулась к нему. Ребенок должен быть уверен, что мама держит слово. Постепенно время отсутствия можно увеличить.

Четвертый этап: мне хорошо здесь, я готов отпустить тебя.
И, наконец, наступает день, когда малыш соглашается остаться в группе один и спокойно отпускает маму. Время от времени он будет вспоминать о ней, но теперь уже воспитательница должна поддерживать в нем уверенность, что мама обязательно за ним придет после того, как он поспит и покушает.

Признаком завершения периода адаптации является хорошее физическое и эмоциональное самочувствие ребенка, его увлеченная игра с игрушками, доброжелательное отношение к воспитателю и сверстникам.

Подробнее - http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36532.php

[osthap]

Вот, значит как... Мы где - то на 2 этапе болтаемся пока. Сегодня Дашка ТААКУЮ истерику закатила... Пришлось срочно скакать в садик, спасать воспитку))). Ну - ничего. Все - поЩтепенно.....