Кто как развивает своих деток? И вообще,как вы думаете, нужно ли это PАННЕЕ развитие?
Кто как развивает своих деток? И вообще,как вы думаете, нужно ли это PАННЕЕ развитие?
Читала где-то, что ребёнку совершенно неважно, ЧТО ему читают и о чём с ним говорят! Важен ГОЛОС! И правильные слова! Т е не надо сюсюкать, а просто разговаривать с ним, как с личностью... В принципе, правильно...
Девчонки, у меня вопрос назрел. Может вы его уже обсуждали, ноя же недавно здесь, не нашла ничего похожего. В общем, кто-нибудь какими-нибудь методиками по развитию детенышей пользуется??? У меня журнал Домашний очаг за ноябрь 2006 г. лежит, там всякие разные методики описываются. Хочется убедиться на опыте...
Никакими методиками не пользовались... Просто по максимуму развиваешь ребенка: читаешь, картинки показываешь, музыку ставишь и прочее. Я в свое время изучала парочку теорий - ничего не понравилось, все они какие-то однобокие, мне кажется...
Ну мне по духу близка оказалась сама идея Монтессори - дать ребёнку познакомиться максимально со всем, а уж он сам разберётся, что ему нужно. В вашем возрасте уже можно ладушки всякие показывать, книжечки читать..
А вообще, была у нас такя тема, я видимо найду её сейчас и объединю с этой
Мы никакими методиками не пользуемся. Ну может.. только Ледлофф, но у нее теория, а не методика. Хотя и эффективная.
Моей племяшке сейчас 7 мес., с 6 она сидит, ползает и даже сама встает в своей кроватке. Это и есть раннее развитие.Но с ней особо и не занимались. Она сама, так сказать развилась.
А врач из поликлинники сказала, что что-то она плохо ползает. Мне интересно, она к 7 месяцам, что ходить уже должна что ли????:eek:
Или по нынешним меркам это не раннее развитие?
ну ИМХО - если с ребёнком не занимались. то это не раннее развитие, просто такая индивидуальная особенность ребёнка. Но всё же ранее развитие - не слишком понятный термин - так как я его поняла с сайта Лены Даниловой он включает в себя и физическое и "умственное" развитие Но мне кажется при оценке ребёнка это всё же стоит разделять. Детки развиваются индивидуально, у кого-то лучше сначала развиваются физичекие навыки, кто-то в 6 месяцев усердно играет в ладушки, сороку, и показывает что-то на картинке... Наверное вполне можно назвать ребёнка одарённым,у которого всё развитие опережает других деток такого же возраста. Но опять таки - довольно спорно - насколько это хорошо или плохо, и совершенно неизвестно, как развитие продолжится. Ну и ещё - всё-таки ИМХО ходить в 6 месяцев - возможно рановато - где-то в передаче показывали, ребёнка, который сам пошл около 7-и месяцев, врачи переживали за его позвоночник сильно. Но его специально развивали. кажется
Интересное мнение по поводу раннего развития - http://rojana.ru/content/view/184/127/
Я эту статью уже когда-то читала и была с ней не согласна и сейчас не согласна абсолютно. Заниматься с ребенком нужно и нужно делать это обязательно!
Не для того, чтобы малышок был гениален - фиг с ним и не для того, чтобы гордо говорить, что твой ребенок в три года читает, например.
А для того, чтобы маленький человек приучался мыслить, думать, заниматься с раннего возраста, а не "плыть по течению". Мозг, как и мышцы требует тренировки и совершенсвуется в результате "тренировок".
Я не фанат РР, да и совсем немного занимаюсь с своим ребенком, т.к. а) не умею этого делать, нет профнавыков, б) не так много времени с ним провожу :(, а бабушка "забивает" на это :(
НО сейчас как раз ищу няню, которая могла бы профессионально заниматься с ребенком, писала в другом топе :)
Кстати, мы слушаем сказки на анлийском, тихонечко учим буковки и цвета, имеем полный набор "карточек по Доману" :), кубики Зайцева :) (пока не занимаемся - не идут что-то, жует их:)), рисуем пальчиковыми красками, лепим из теста, строим дома из кубиков, собираем всякую мелочь для развития моторики (хорошо идут хлопья кукурузные - полезно для моторики и вкусно :)) и "читаем" множество книжек... :) Результата не видно и не слышно пока, но процесс увлекательный :) Хотя нет, ребенок повторяет анлийские слова иногда - бывает даже похоже :)
На перспективу уже есть такие интересные штуки, как аудиоэнциклопедии (кстати, сама слушала - оч понравилось) - полный комплект, всякие прикольные книжки с заданиями, детские энциклопедии необыкновенно красочные и т.д.
Сегодня, кстати, купила "Ребятам о зверятах" из серии BBC Живая Природа (комплект 5 DVD) - через годик будем смотреть :):):):):):):)
И еще, у меня есть знакомый, у которого сын в 3,5 года читает, причем предложения... Знаете, он с такой гордостью говорит о своем ребенке, что меня некоторая зависть все-таки берет :):):):):):):):)
Ну вот тут просто получается путаница опять. Varezhka - я стобой полностью согласна, что развивать ребёнка нао.Имы тоже учим и буквы и цвета, и рисуем, и лепим...туда же и всякие книжечки-картинки с животными, предметами и т.п.Но со статьёй по ссылочке я тоже полностью согласна. В том то и дело - мы же не пытаемсясделать гениев. Мы просто расширяем рамки кругозора. Но ведь нам непридёт в голову заставлять детё насильно чего-то рисовать, или лепить..и т.п. В любом случае, что-то ему может не нравится, быть не интересным... мы вот например пока совершенно равнодушны к стишкам и маминым кривляниям про мишку ножкой топ, и гуси-га-га-га..и вот Катя (Persona) писала, что Илюшка ходит, как животные - зайки-лисички..и т.п. - у нас такое не идёт, нам это неинтересно. Зато мы можем полчаса тыкать в буквы нахолодильнике, чтобы мама называла их, или книжки читать по 20 раз от корки до корки. От рисования - просто неоторвать - у нас уже целая картинная галерея. Хотя первое время нам это пришлось не по душе и мына пару месяцев это отложили. Она сама выбирает, чем ей заниматься. Я же ей не впариваю ничего того, что ей не интересно. Ну и в принципе считаю, то что мы делаем - это нормальное развитие, а не раннее. А иначе... а что с ребёнком -то делать? Мы бы просто со скуки сдохли, если совсем ничем вместе не заниматься. Раннее для меня - это кода детям предлагают всякие кубики зайцева в полгода, и пытаются научить сидеть в 3 месяца, и ползать в 5. Это для меня полная дикость.